祝建民错失与她们的珞珈野火集见面机会

2023-11-23 理论教育版权反馈

【摘要】：本来，祝建民也打算陪她们一起来的，只因为行前他的腿摔伤，未能成行，失去了我们老同学见面的机会，实属遗憾！

连日以来，春雨绵绵，气温在10到14度左右，仍有些寒意。如约，当日下午3时，两位女青年前来家访，一位是天津南开大学化学学院的硕士研究生姚海青，另一位是南京航空航天大学招生办公室干部马一鸥。她们首先说：“我们都是学化学专业的，也很关心教育，您既是化学家又是教育家，所以我们特地千里迢迢来向您求教。”我说：“请不必客气，我乐于与你们讨论任何问题。”

这次会见是早在10天以前约定好的，而且还绕了一个大圈。原来，姚海青和马一鸥都是河北省保定市人，她们是高中同班同学，2003年高考时姚海青被录取到武汉大学化学学院，而马一鸥被录取到南京航空航天大学化学系，她们都酷爱化学专业，立志将来成为化学家。

事情还得从3年前谈起。2007年3月20日，我们武大化学系1953级同学举行毕业50周年聚会，姚海青作为志愿者帮助做接待和联络工作。其间，她认识了我的同学祝建民，他在天津化工研究院工作。姚海青于2007年考取了南开大学化学学院的研究生，与祝建民常有联系。

马一鸥读了我的自传《一个大学校长的自白》，颇为我的执着改革精神所感动。于是，她就萌生了要来武汉见我的想法，希望与我讨论她所关注的一些问题。她遂向姚海青提出，希望祝建民引荐，而会见的时间正是祝建民与我敲定的。本来，祝建民也打算陪她们一起来的，只因为行前他的腿摔伤，未能成行，失去了我们老同学见面的机会，实属遗憾！

我向她们表示了欢迎，并说：“从这次约见看，你们很费周折，这反映出你们严肃和认真的态度。其实，我经常接待不速之客，尽管有时会扰乱我的正常工作，但我还是以礼相待，我不会让每一个来访者失望的。你们不远千里而来，其情令我感动，我想你们一定是有备而来的，如果有什么问题需要讨论，请不必客气，我尽可能地回答你们的问题。”

于是，小马拿出一个精致的32开的笔记本，那里面摘记了我的自传和关于我对教育的许多观点。她说：“刘校长，您在自传中说，任校长后在化学研究、教育学研究和大学管理工作三条战线上拼搏，有没有顾此失彼的情况，您是怎样处理好它们彼此的关系的？我之所以关心这个问题，是因为我目前也面临着类似的问题。我热爱化学，但目前又从事招生工作，今年我又正式注册了化学在职研究生，我不知道应当如何取舍？”

我明白了小马的意思，于是我坦诚地谈了我当时的考虑和现在的想法：“我是在特殊的背景下出任武汉大学校长的，是一个职称倒置型的校长，意思是说由一个讲师领导一个教授林立的重点大学，我能够压得住阵吗？当然，我知道领导学校并不是靠学术职称和专业知识，而是需要懂得教育学，要有自己的办学理念，具有决策和管理的魄力和能力。基于这种认识，我决定在三条战线上拼搏，当然并不是齐头并进的，如果要划分一个主次，依序应该是学校的管理工作、教育学研究和化学研究。这种选择是辛苦的，需要有极大的精力和毅力，没有这些前提是做不到的。顾此失彼的情况是肯定有的，这就是失之东隅，而收之桑榆。具体地说，在化学研究方面，我牺牲得太多，而在教育改革和教育学研究方面，我取得了很多的成果，这是我感到欣慰的。如果现在让我选择的话，我会完全放弃化学研究，做一个心无旁骛的职业化的校长，这是办好大学所必需的。(www.chuimin.cn)

“如果我没有理解错的话，你现在从事招生工作，但又注册了在职化学研究生，二者之间是否存在矛盾。我觉得有两个问题需要弄明白：一是怎样全面地理解学以致用，有时所学并非所用。特别是现在，大学生不能按照所学专业找工作，应该说一个普通大学毕业生从事任何工作都是对口的。二是研究生究竟应该怎样学习？我始终认为，方法比知识重要，正确的做法应当是把专业当作一个载体，通过它去掌握学习方法、思维方法，提高自己的悟性、理解力、反思能力、分析与解决问题的能力。这些能力是从事任何工作都需要的。化学是一门实验性科学，其中充满了辩证思维，如氧化与还原、化合与分解、聚合与裂解、裂变与聚变、可逆与不可逆……我从实践中体会到，一个化学家具有很强的观察能力、思辨能力和实践能力，这是从事任何工作都须臾不可少的。因此，国内外有很多杰出的校长都是化学家，如任哈佛大学校长40年的艾略特，早于以色列建国15年前创建希伯来大学的校长魏茨曼等。以我之见，你现在不必犹豫，在做招生工作的同时，完成化学研究生的学习与研究，相信你今后能够发挥更大的作用。”

接着，小马又说道：“刘校长，我把您关于招生改革的观点都记录下来了，我念给您听一听，是否是您的原意？您主张招生实行三权分立，教育部制定招生计划和政策，对招生实行监督与管理；独立的考试院负责组织教育专家研究与拟定考题，组织考试和公布考试成绩，颁发考试证书；各大学根据自己的需要，享有独立的招录学生的权力。”

我说：“这是我的意思。”但小马说：“我觉得难于实施，这是不是一种理想状态？”我说：“是的，这是从长远考虑的，需要经过若干年的努力才能达到这个目标。”

她说：“那我们目前怎么改呢？我知道，您是不赞成北大的校长实名推荐制的，说他们没有抓到点子上，那怎么才能抓到关键呢？”我说，如果要想改革的话，有很多事是可以做的，如北京大学完全可以不参加全国统一高考，采取独立自主招生，或者全国九所大学联盟联合单独招生。但可惜的是，他们没有这样做，而国家最近制定的中长远规划纲要，也没有把大学招生改革当试点来抓，说明教育部不重视大学招生改革。

小马说：“我们对这个长远规划纲要很失望，学校组织我们学习领会，而不是让我们提意见，我们似乎是被遗忘了的群体。”我说：“我写了一篇《八问国家教育中长远规划纲要》，不久将发表出来。我估计，这个规划纲要又可能是一服‘安慰剂’，但愿我的估计是错误的，希望唤醒国家教育当局的良知与智慧。”

我们的谈话进行了两个多小时，她们似乎觉得谈话太长，怕影响我的身体。谈话结束后，我向她们二人各赠送了一本新近出版的《大学的名片》，并说这本书是我的人才理念与实践，相信对她们会有启发作用的。最后，她们希望与我合影留念，我同意了。照完相以后，她们向我告辞，并激动地说：“我们终于如愿以偿。”

祝建民错失与她们的珞珈野火集见面机会

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