二依据我们的理解，我们把居于苏霍姆林斯基教育思想核心的因素，命名为“苏霍姆林斯基的教育学循环”。这个名字是苏霍姆林斯基不曾用过的，但是我们认为，要恰当地提炼出苏霍姆林斯基教育的精髓，这一命名将是有价值的。这里选录了几个重要的处于文章论述中心的语段，我们正是把这些语段中蕴含着的教育思想，称为“苏霍姆林斯基的教育学循环”。......
2023-11-22
文化表征的形成与完善：苏霍姆林斯基教育学（下）
【摘要】：罕台新教育实验小学在学校文化象征物的形成中，遵循以下几个原则：一、生成性。即它是在学校历史的发展过程中慢慢形成的，不是请人或自己“突击完成”，一次性制造出来的。即它要和中国文化的精神一脉相承。
在相当程度上，一所学校的文化被狭隘地理解为它的建筑、布置，对自己秉承的理念的自我表述，以及更重要的是一些象征物，譬如校训、校风、校徽、校歌、校旗……
这些学校文化表征的重要性是毋庸置疑的，确实在相当程度上，它们就代表了、象征了一所学校的文化。但同时它也意味着，这所学校的文化，是千人一面还是独具只眼的，是属于自己的还是抄袭翻版的，是肤浅粗俗的还是隽永深厚的。
罕台新教育实验小学在学校文化象征物的形成中，遵循以下几个原则：
一、生成性。即它是在学校历史的发展过程中慢慢形成的，不是请人或自己“突击完成”，一次性制造出来的。
二、创造性。即它尽可能是自己创造的，不是抄袭，不是引用的，而是原创的。
三、文化性。即它要和中国文化的精神一脉相承。
四、新教育化。即它们要和新教育的根本理念相一致。
罕台新教育实验小学目标已经成熟的学校文化象征物有：
1.校训：相信种子，相信岁月(www.chuimin.cn)
这句被全国数十万新教育人屡屡引用传播的话，出自本校校长干国祥先生2006年在苏州大学进修、研究时所写的文章，并最终成为许多新教育教室的座右铭、班训。
相信种子，相信岁月，就是相信生命的无限可能性，相信课程的无限重要性，相信每一个人只要穿越足够长的优秀课程，就能让自己的生命如种子一样，萌芽、生长、开花、结果。干国祥先生用中国传统儒家话语解释说：相信种子是本体，相信岁月是功夫……也就是说，相信种子，是信任生命的仁心、四端、生生不息的创造精神；相信岁月，则是小学、大学的修身之道，是“小立课程，大做功夫”。
2.校徽
本校校徽由校长干国祥先生亲手设计，由全体教师表决通过。干国祥先生对这个校徽的文化阐释是：
中心之底为中国太极之道与金沙出土的太阳神鸟糅合，生生不息之道—乾坤变化—四季—十二月（12个轮齿）；四季以四君子花象征（把竹换成了同样具有花中君子之美誉的夏荷）；外围上是校名，下为校训。“相信种子，相信岁月”的校训，亦是道—阴阳—四季—十二月的相互呼应。
因为设计的校徽中含有太极，不少朋友质疑：这不是道观吗？这不是道教吗？我们的儒家文化在哪里？干国祥先生解说：太极或道，乃是整个中国文化的共享词语与图腾，《易》乃是儒家最重要的经典之一，儒家大师周敦颐有《太极图说》，儒家最重要人物之一朱熹也经常论说太极……所以太极八卦首先是儒家的思想，后来道教才和儒家共享了易与太极。
3.校歌
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2023-11-22
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2023-11-22
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2023-11-22
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2023-11-22
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2023-11-22
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2023-11-22
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2023-11-22
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