幼儿舞蹈创编是在继承舞蹈创编自身规律及其特点的基础上,尊重幼儿的心理需要和生理发展特点,结合幼儿的实际生活创编出幼儿喜闻乐见的律动、歌舞表演、舞蹈作品等。从目前来看,幼儿舞蹈创编存在着一些有待解决的问题。幼儿舞蹈动作的特点从幼儿的心理和生理的角度来看,首先它的一个特性是“小”,即时间短,内容不能复杂,结构简单。4~5岁基础性幼儿舞蹈创编应注意的问题①当前幼儿舞蹈动作的创编缺乏新意。......
2023-11-22
(1)5~6岁幼儿舞蹈能力
①动作能力
5~6岁幼儿基本能做到独立行动、学习,入园后在与同伴、老师的友好接触中,其分享意识逐渐增强,能适应集体生活。在动作发展水平上,他们的骨骼和肌肉纤维已经发育完善,腿部力量较为有力,脚下有弹性,身体保持平衡,有控制自己身体的能力,能动,能静,反应快,动作敏捷。因此,5~6岁幼儿可以选择一些舞蹈动作,如踏点步、踵趾小跑步等;也可以结合民族元素进行模仿,如苗族、维吾尔族、蒙古族等典型性动作;合理练习可以促进幼儿运动能力的发展,培养动作的平衡与协调能力。
②音乐感知能力
该阶段的幼儿喜欢参与各种形式的艺术欣赏活动,乐意用表情动作和语言等方式表达自己的理解,积极地参与音乐活动,有自己比较喜欢的活动形式,积极参与律动活动,能随音乐初步用简单的动作表达自己的想法,能用律动或简单的舞蹈动作表达自己的情绪或自然界的情景。对音乐的感知能力逐渐增强,已具备音乐意识,会产生一定的音乐表现力和想象力。5~6岁幼儿能逐步理解他们所熟悉的歌曲的歌词内容和思想,会随音乐特点做动作。
(2)5~6岁幼儿舞蹈目标
根据该年龄阶段幼儿舞蹈能力的发展,着重培养幼儿以下几方面能力:(www.chuimin.cn)
①增强对舞蹈的感染力,提高幼儿对音乐的节奏感和韵律的理解。
②掌握民族舞蹈的基本手位、脚位、舞步,动作基本准确。
③发展幼儿身体的柔韧性和协调性,鼓励幼儿大胆地进行舞蹈动作的探索、模仿与想象。
④锻炼幼儿身体的灵活性,培养幼儿的集体合作意识。
⑤培养幼儿的舞台表现能力,增进自娱感。
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2023-11-22
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2023-11-22
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