幼儿舞蹈创编是在继承舞蹈创编自身规律及其特点的基础上，尊重幼儿的心理需要和生理发展特点，结合幼儿的实际生活创编出幼儿喜闻乐见的律动、歌舞表演、舞蹈作品等。从目前来看，幼儿舞蹈创编存在着一些有待解决的问题。幼儿舞蹈动作的特点从幼儿的心理和生理的角度来看，首先它的一个特性是“小”，即时间短，内容不能复杂，结构简单。4～5岁基础性幼儿舞蹈创编应注意的问题①当前幼儿舞蹈动作的创编缺乏新意。......
2023-11-22
幼儿舞蹈创编教程：实用指南
【摘要】：4～5岁幼儿集体舞的特点幼儿集体舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段反映幼儿的思想情趣，促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。幼儿集体舞是一种有组织的娱乐活动。参加者要受到纪律的约束，要在规定的队形、位置上活动，并且相互要有和谐一致的动作，是幼儿用来自娱和交流的一种舞蹈形式。它主要锻炼幼儿在音乐伴奏下变换队形，整齐地、有表情地协调动作，培养幼儿的集体主义观念和文明礼貌习惯。
（1）4～5岁幼儿集体舞的特点
幼儿集体舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段反映幼儿的思想情趣，促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。幼儿在单纯表演舞蹈时感到不够尽情，就自然地要唱；边跳边唱还不足以尽兴时，就可以说、唱、跳相结合，幼儿的思想情感得到充分的抒发和表现，精神得到满足。律动是根据音乐的旋律和节拍有规律地做动作，是幼儿歌舞的基础。律动的曲调比较简单，形象比较鲜明，动作单一，主要训练幼儿动作的协调性和节奏感。
幼儿集体舞是一种有组织的娱乐活动。参加者要受到纪律的约束，要在规定的队形、位置上活动，并且相互要有和谐一致的动作，是幼儿用来自娱和交流的一种舞蹈形式。它主要锻炼幼儿在音乐伴奏下变换队形，整齐地、有表情地协调动作，培养幼儿的集体主义观念和文明礼貌习惯。
（2）4～5岁幼儿欣赏舞蹈音乐的特点
利用音乐的内容、性质、节奏、乐曲的结构等进行游戏，有一定的规则和动作要求。采用游戏的方法来培养幼儿的节奏感，幼儿容易明白音乐歌词。
（3）4～5岁幼儿集体舞创编应注意的问题
①寻找感知(www.chuimin.cn)
在创作之初，幼儿舞蹈编导要专心深入幼儿的生活，潜心地去观察、体会他们的内心情感世界，了解、感受他们的生活、情感及他们特有的表达方式，收集幼儿生活中点滴的色彩，由此来激发灵感，捕捉有创作潜能的形象。接下来要进行艺术转换。创编幼儿舞蹈，编导要充分发挥想象，注意遵循幼儿的想象路线，大胆地用幼儿的思维方式去展开想象，让灵感慢慢扩大，渐渐清晰。之后，从舞蹈的视角去捕捉各种生活素材，对这些素材进行甄选、设计，使之升华为舞蹈素材。
②题材
生活类题材
生活类题材是生活细节的再现，反映生活的某一点。例如，睡觉、走路、与同伴游戏等。
自然类题材
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2023-11-22
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2023-11-22
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