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2023-11-22
幼儿舞蹈创编实用教程-舞蹈动作创新理论
【摘要】：幼儿舞蹈创编是在继承舞蹈创编自身规律及其特点的基础上，尊重幼儿的心理需要和生理发展特点，结合幼儿的实际生活创编出幼儿喜闻乐见的律动、歌舞表演、舞蹈作品等。从目前来看，幼儿舞蹈创编存在着一些有待解决的问题。幼儿舞蹈动作的特点从幼儿的心理和生理的角度来看，首先它的一个特性是“小”，即时间短，内容不能复杂，结构简单。4～5岁基础性幼儿舞蹈创编应注意的问题①当前幼儿舞蹈动作的创编缺乏新意。
幼儿舞蹈创编是在继承舞蹈创编自身规律及其特点的基础上，尊重幼儿的心理需要和生理发展特点，结合幼儿的实际生活创编出幼儿喜闻乐见的律动、歌舞表演、舞蹈作品等。从目前来看，幼儿舞蹈创编存在着一些有待解决的问题。比如培养目标上强调舞蹈的功利化、工具化，为表演而表演，过分强调技术技巧，忽略了幼儿自身发展的特点与幼儿的认知水平，更没有满足幼儿的兴趣需要。通俗来讲，就是幼儿舞蹈创编首先要解决什么样的舞蹈是适合幼儿的，是幼儿喜爱的舞蹈。怎样创作这样的舞蹈，怎样让幼儿去创作？动作不能过于复杂，应由简到难。
（1）幼儿舞蹈动作的特点
从幼儿的心理和生理的角度来看，首先它的一个特性是“小”，即时间短，内容不能复杂，结构简单。其次是“浅”，太深了，悬念多了，幼儿看不懂，这就要求舞蹈不要太长，要短小精悍、活泼有趣，有一定的简单情景。
（2）4～5岁幼儿欣赏舞蹈音乐的特点
儿歌的内容十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的儿歌《布娃娃》:“布娃娃／不听话／喂她吃东西／不肯张嘴巴。”在天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，幼儿在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。(www.chuimin.cn)
（3）4～5岁基础性幼儿舞蹈创编应注意的问题
①当前幼儿舞蹈动作的创编缺乏新意。首先，不能一味地只模仿幼儿喜欢的小动物。其次就是，当前幼儿舞蹈动作的编排过于简单，根据幼儿的身心特点，简单的动作比较适合幼儿。但是也不能太简单，如扭扭脖子动动胳膊之类舞蹈动作不能起到教育幼儿的作用。还有一点就是有些幼儿舞蹈动作在创编的时候没有很好地与音乐内容相结合。当前幼儿舞蹈动作的创编缺乏新意，编来编去就是那么几个动作。虽然很多的舞蹈动作都是在模仿，但应该在模仿的同时加入创编者的创新。
②抓住音乐节奏特点。动作设计要符合音乐节奏，动作的律动始终和音乐节奏点密切配合。
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