课堂教学实施如表2-3、表2-4所示。表2-3《调皮猫爪》教学实施方案续表表2-4《调皮猫爪》组合动作分解学习范例小雨点1.训练目的勾脚与绷脚的动作形态,以及脚的灵活性训练。胸前位扩指,小臂上下摆动,掌心向内。......
2023-11-22
幼儿舞蹈教学实施|春游路上教学方案
【摘要】：课堂教学实施如表2-1、表2-2所示。表2-1《春游路上》教学实施方案表2-2《春游路上》组合动作分解学习注意：交换位置的时候衔接动作可以小碎步、跑跳步进行。我们是祖国的花朵活动目的1.感受舞蹈欢快的情绪，体验跳集体舞的快乐。活动准备音乐《我们是祖国的花朵》。教学过程导入：1.播放音乐。展开：1.欣赏音乐《我们是祖国的花朵》，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
课堂教学实施如表2-1、表2-2所示。
表2-1 《春游路上》教学实施方案
表2-2 《春游路上》组合动作分解学习
注意：交换位置的时候衔接动作可以小碎步、跑跳步进行。
范例
点点头拍拍手
活动形式：集体
活动名称：点点头拍拍手
活动地点：舞蹈教室
活动目标：通过点头、拍手、点肩的动作,训练幼儿的节奏与节拍。
活动准备：多媒体，音乐伴奏，热身活动组合［大家一起喜洋洋(律动）］。
点点头拍拍手教学:(听第一段音乐唱出来)
1.边唱边点头:低头的延续动作；
2.边唱边拍手:双手五指并拢，胸前拍手；
3.边唱边旁按手:四指并拢，大拇指向内靠，掌心向下，斜下位旁按手，与地面平行；
4.要点提示:点头与拍手的动作节奏清晰，要有停顿。（图2-6至图2-8）
图2-6 正步位点头
图2-7 胸前拍手
图2-8 拍肩
歌词：
点点头，点点头，拍拍手，拍拍手。
点头拍手，点头拍手，拍呀拍拍手。
好朋友，好朋友，握握手，握握手。
拍肩握手，拍肩握手，握呀握握手。
我们是祖国的花朵(www.chuimin.cn)
活动目的
1.感受舞蹈欢快的情绪，体验跳集体舞的快乐。
2.能在舞蹈中协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力得到发展。
3.初步学会舞蹈并完整表演。
活动准备
音乐《我们是祖国的花朵》。
教学过程
导入：
1.播放音乐。
老师:“今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴地转个圈。”
2.老师:“我们刚才听到的音乐是《我们是祖国的花朵》。你们知道小花儿是怎样跳舞的吗?”
展开：
1.欣赏音乐《我们是祖国的花朵》，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按音乐短句学习舞蹈动作。
（1）启发幼儿创编动作，老师帮助幼儿将动作串联起来。
老师：“咱们一起来学学小花儿是怎样跳舞的。”
（2）欣赏老师跳一遍。
老师：“小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来吧。”
（3）听音乐完整跳2～3遍。（图2-9至图2-12）
图2-9 后踢步
图2-10 旁勾脚
图2-11 右倾头
图2-12 左倾头
活动延伸
引导幼儿到操场上继续练习，自然结束音乐课程。
老师：“今天天气多好呀！我们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好?”(活动结束)
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