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科学数据管理人员教育与培训的研究成果

【摘要】:可见,图书馆对科学数据管理人才已有较大需求。Swan和Brown认为图书馆应承担起培养优秀的科学数据管理者的责任,为图书馆员和科研人员提供相应的培训[72]。其第二阶段DigCCurrⅡ已开发科学数据管理的博士研究生课程和教学网络。另外,英国DCC计划2011年夏季至2013年春季将与18所高等教育机构密切合作。除了专家建议外,DCC还提供一系列技术解决方案、数据管理工具协助有关机构重设数据支持服务,提供学习资源及培训,帮助用户提高数据管理能力[79]。

(1)美国的相关教育培训计划与项目

2009年美国研究图书馆协会ARL的e-Science工作组对ARL成员馆的调查显示:42%和39%的图书馆已经或计划聘用e-Science专业馆员[71]。可见,图书馆对科学数据管理人才已有较大需求。Swan和Brown认为图书馆应承担起培养优秀的科学数据管理者的责任,为图书馆员和科研人员提供相应的培训[72]

美国伊利诺伊大学图书馆和信息科学研究生院的数据监管教育计划(DCEP)在2007年秋季招收5名学生,开设“科学数据管理基础”课程,2008年招生人数扩大到10名,并开展了面向数据管理者的教育培训项目[73]。美国雪城大学图书馆在2008年开展了实习和培训项目,培养数据管理者,并向优秀的数据管理者提供一个为期两年的硕士教育项目。此外,该馆还将信息素养教育和科学数据管理的教育相结合,其“科学数据素养”项目就是在NSF的资助下,为各专业新生提供科学数据管理类课程,并通过网络共享课程内容[74]。美国北卡罗来纳大学数字管理课程项目由博物馆与图书馆服务协会资助,通过开发相关的硕士研究生层次的课程,该项目将科学数据的关注点扩展到了文化产物与记录、文化遗产、教学资源等[75]。其第二阶段DigCCurrⅡ已开发科学数据管理的博士研究生课程和教学网络。DataONE与地球科学信息合作伙伴合办初级数据管理短期课程,内容涵盖数据生命周期的各个方面,包括数据管理规划,数据收集,质量控制和保证;元数据和数据说明;数据集成和分析数据等,主要针对数据管理者或从事地球环境科学的研究者[76]。(www.chuimin.cn)

(2)其他国家的相关教育培训计划

德国的数字资源长期存取知识网络NESTOR项目在马尔堡大学开设记录管理硕士课程,作为数据教育计划的试点[77]。ICSU的数据与信息战略委员会在2011年工作报告中亦建议在高校开设科学数据领域课程[78],并以美国伦斯勒理工学院为例作说明。另外,英国DCC计划2011年夏季至2013年春季将与18所高等教育机构密切合作。除了专家建议外,DCC还提供一系列技术解决方案、数据管理工具协助有关机构重设数据支持服务,提供学习资源及培训,帮助用户提高数据管理能力[79]