揭秘情节安排技巧，典型人物形象探索

2023-11-22 理论教育版权反馈

【摘要】：小说在情节安排中有三处巧妙的铺垫与暗示：△大家能找到它们吗？这是一个复杂、真实、典型的人物形象。

1.师生讨论并明确小说“情节”的相关问题

①贯穿小说始终、统率情节内容的线索是什么？（课件4 映示）

明确：项链。

②小说在情节中着力刻画的主人公是谁？（课件4 映示）

明确：路瓦栽夫人即玛蒂尔德。

③小说讲了一个什么情节、内容的故事？其情节是怎样展开的？内容该如何概括？结构该如何划分？（课件4 映示）

明确（边讨论边映示课件5）：

情节结构

一夜虚荣十年辛酸

④小说情节、布局的特点及其作用是什么？（课件6 映示）

明确：曲折，精巧，跌宕起伏；一波三折，引人入胜。

⑤结局安排有什么特点、作用？可信吗？可改吗？（课件6 映示）

明确：预料之外，情理之中；引人入胜，发人深省。

结局既符合主人公性格本质的逻辑，又符合生活实际的情理，令人信服。小说在情节安排中有三处巧妙的铺垫与暗示：

△大家能找到它们吗？起、止在哪？关键句子是哪些？

明确（映示课件7）：一是借项链时，女友表现得相当大方（P14 ～15“当然可以”）；二是还项链时，女友竟未打开盒子看（P17）；三是买项链时，老板说只卖出个盒子（P17）。（找准三段话后分角色朗读一遍。）

结局完全可以修改，你能试一试吗？

点示：能。

2.师生讨论并明确小说“人物”“描写手法”的相关问题(www.chuimin.cn)

⑥从情节发展中，你认为主人公有哪些思想性格？（课件8 映示）

明确：爱慕虚荣，追求享乐；善良，诚实，坚韧和忍耐。这是一个复杂、真实、典型的人物形象。

△为什么说路瓦栽夫人还有善良、诚实、坚韧和忍耐的一面呢？为了偿还债务，十年来她在家庭生活和外貌特征方面有什么变化？

明确（边讨论边映示课件9）：

十年来的变化

⑦主人公爱慕虚荣、追求享乐的思想性格，作者主要是运用什么描写手法来刻画的？能紧扣小说举例予以具体分析阐释吗？（课件10 映示）

明确：细腻、深刻的心理描写。具体例子主要有（点示）：

一是开头的（现实）“痛苦”（P12 ～13）和“梦想”（P12 八个）；二是中间的“陶醉”（P15 四个）；三是快结尾时的“回忆”（P18）。（找准“痛苦”与“梦想”段落，把握节奏、注意语气、带感情地，集体朗读一遍。）

明确（边讨论边映示课件11）：

心理描写

细腻深刻

⑧本小说的心理描写，除了起刻画人物性格的作用外，还起了什么作用？（课件12 映示）

明确（点示）：推动情节发展，表现主题思想。

3.师生讨论并明确小说“主题”的相关问题

⑨从主人公这些思想性格中，你发现作者在给读者表达一些什么样的情感、态度与思想？（课件12 映示）

明确（点示）：遗憾，同情，肯定，批评，抨击和揭露。

⑩主人公这些思想性格，形成的原因以及本质是什么？它反映了作者的什么创作动机？（课件12 映示）

明确：成因是19 世纪80 年代法国资本主义社会的制度和现实；本质是资本主义社会制度；动机是想真实地反映这些社会现实，深刻地揭露资本主义制度及其罪恶。