因而执着地实施着人本思想、平等理念下的因材施教、有教无类,循循善诱、育人不倦。要求所有教职工当然也包括自己,要教书育人、管理育人、服务育人,对“后进生”要用真诚的爱心、花更大的气力,从生活、学习的各个细小环节与方面去关心、教育与鼓励他们进步,让他们和其他同学一样健康顺利快速地成长。......
2023-11-22
1.选修《中国古代诗歌散文欣赏》第94 页《文与可画筼筜谷偃竹记》(苏轼)注释⑱[轮扁(piān),斫(zhuó)轮者也]“轮扁(piān)”注音无据,“扁”应读“biǎn”。《辞海》(上海辞书出版社,1989 年版,下同)第1778 页[扁]①biǎn“匾”的本字;面阔而体薄,如扁平、压扁。②biàn 通“遍”。③piān小舟。苏东坡《赤壁赋》:“驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。”《规范》第76 页[扁]biǎn ①形容词。②姓。并提示:读piān,只用于“扁舟”。由上两典得知:当“扁”被释为“小舟”时才读为“piān”。正因如此,《辞海》第1513 页有“轮扁”的专词注释“春秋时齐国有名的车匠,名扁”,却无“扁”的特殊注音。
2.必修2 第33 页《赤壁赋》(苏轼)注释⑲[狼籍]凌乱,也写做“狼藉”。此注连同《现汉》第813 页“‘狼藉’(狼籍)”都是不规范的。《规范》第50 页[杯盘狼藉]提示:“藉”这里不读jiè,也不要误写作“籍”。为了规范用字和减轻记忆负担,借鉴不少文言篇目根据规范要求对原文字词予以变通的做法,应把“籍”字换成“藉”字。
3.必修3 第49 页 《劝学》 (《荀子》) 注释⑪ [用心一也] (这是)用心专一(的缘故)啊。显然,此注释未把关键点“用心”注释到位。其实,“用心”就是“因为心思”的意思,“用”是“因为”的意思。如果把“用心一也”注释为“(这是)因为心思专一啊”,那么同理可以推出“用心躁也”是“(这是)因为心思浮躁啊”的意思。
4.必修5《陈情表》(李密)第36 页注释⑮[外无期(jī)功强近之亲]……期,穿一周年孝服的人。功,穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。这个注释是错误的。旧时丧服制度,以亲疏为差等,有斩衰、齐衰(zīcuī)、大功、小功、缌(sī)麻五种名称,统称五服。(《辞源》,商务印书馆,1991 年版,下同。第0073 页[五服]③)“期”是“期服”的简称,丧服名,即齐衰为期一年之服。凡为长辈如祖父母、伯叔父母、在室姑等,平辈如兄弟、姐妹、妻,小辈如侄、嫡孙等丧,均服之。又子之丧,其父反服,亦为期服。此外如已嫁之女为祖父母、父母服丧,亦为期服。(《辞海》第1713 页[期(jī)服])“功”是大功服与小功服的统称,是丧服名。(《辞海》第580 页[功服])因此,“期功”并不是指“人”或“亲族”、“亲属”,它和后面的“之亲”连在一起才表示“……的人”或“……的亲族(亲属)”。所以此注应改为:期,穿一周年孝服。功,穿大功服(九个月)、小功服(五个月)。
5.必修2 第29 页 《兰亭集序》 (王羲之) 注释㉓ [因寄所托,放浪形骸之外]就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受约束,自由放纵地生活……形骸,身体、形体。联系“因寄所托”和“放纵”,此处“形骸”应指情感、思想、精神之类的东西,故应注释为引申义:情感、思想、精神等。现代汉语的意思才一般是“躯壳、形体”。(www.chuimin.cn)
6.必修5 第43 页《咬文嚼字》(朱光潜)注释⑥[付梓]古时用木板印刷,在木板上刻字叫梓,因此把稿件交付刊印叫付梓。《古汉语常用字字典》(长春出版社,2009 年版)第137 页[付梓]把稿件交付刻板、印刷。《辞海》第1475 页[梓]③雕制印书的木板。引申为印刷,如付梓。《规范》第410 页[付梓]书稿付印。古时雕刻印书常用梓木,故称。《现汉》第426 页[付梓]古时刻板印书以梓木为上等用料,因此把稿件交付刊印叫付梓。由上四典的注释推断,“梓”应注释为“古时用来雕刻印书的梓木板”。故此课文“付梓”注释中“在木板上刻字叫梓”是不妥当的。同理,流传于网上的《百度词典》《百度百科》中的“梓:刻板”也是不妥当的。
7.必修5 第33 页《庄子·逍遥游》注释⑫[抟扶摇而上者九万里]抟,环绕着往上飞。此注大概源于王力先生主编的《古代汉语·北冥有鱼》:“搏,指环绕着飞向上空。扶摇,旋风。”查:朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》 (1979 年7 月第1 版)上编第1 册第189 页《逍遥游》 注释⑩ [摶(tuán)]一作“搏”,作拍、附解。“摶”不作“环绕着飞向上空”解释。《辞源》第0706 页[抟(摶)]tuán ①环绕,盘旋。《逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”②捏之成团。③圜。④抟,凭借。《辞海》第758 页[抟(摶)](1) tuán ①把散碎的东西捏聚成团。②环绕;盘旋。(2) zhuān 同“专”。其中,“抟”根本就没有“环绕着飞向上空”的义项。其实,富金壁先生早就明确指出:“‘抟’并无‘环绕着飞向上空’的意思,况且,这样解释,‘抟’与‘扶摇’语义无法关联,也与‘而上’语义重复。”因此,“抟”仅注为“环绕”即可。
8.选修《中国古代诗歌散文欣赏》第28 页第二单元“自主赏析”《夜归鹿们歌》(孟浩然)“探究·讨论”第二大题第2 小题:“‘惟有幽人自来去’一句体现了诗人怎样的一种心境?试结合必修5 中学过的闻一多的《孟浩然》一文,谈谈你对‘诗如其人’这一评价的理解。”题中后一问提到的闻一多的《孟浩然》一文,根本就没有编入必修5 中,你让学生如何去“谈谈”?这就不单单是不严谨的问题了。
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2023-11-22
对同一个病句,可以从不同的角度、用不同的方法去辨析它的病因,修改它的病点。因此,我们还要引导学生综合运用病句辨析知识,灵活应对各种复杂病句,不断提高修改病句的能力。应把“责任感是沉甸甸的”调整为“沉甸甸的责任感”。有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。⑧句中的“、”号,应改为“,”。......
2023-11-22
本人1956 年农历8 月出生于湖南省安仁县。系湖南省中语会会员、心理学会会员、特级教师专业委员会会员、特级教师评委专家库委员,郴州市中语会副理事长。从事高中语文教学和学校管理工作36 年——1980 年下期至1990 年上期供职于校址在偏远山区关王乡的原安仁三中,1990 年下期至今供职于省示范性高中——安仁一中。......
2023-11-22
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2023-11-22
要实施创新教育,必须朝以下方向努力:一是培养创新意识。要使学生形成崇尚创新、致力创新、勇于创新的意识。创新精神是创新教育强大而持久的内在动力。要教育学生学会求知,打好创新学力的基础。学思疑问,是培养学生创新能力的要务。创新教育是面向未来的教育,是挑战传统、现实的实践与追求,是知识经济发展、中华民族复兴的科学抉择,决非浮躁的时髦口号、浅薄的短期行为。......
2023-11-22
一种被公认为合理、高效、科学的课堂教学模式,必然在上述要素的处理上有独到、创新之处,必然能使学生学习有收获,能力有提高,发展有信心,创新有底气。为展示我校前些年在此方面的探索成果,进一步推动此项研究工作的深入发展,今年五月份,我们组织了十堂中青年骨干教师课堂教学模式探讨观摩课。......
2023-11-22
我们也许读过罗斯福对待家里失盗后的佳话,因为他心存感恩,本来遭遇不幸却还“感谢上帝”“庆幸自己”而美名大扬,终成美国总统。感恩父母的关爱,回报关爱的父母,我们将像乌鸦一样焕发出无与伦比的光彩,将像狐仙一样显得那样的美丽多情,将像罗斯福一样美名大扬;我们感恩、回报父母的事情,将变得比乌鸦反哺、狐狸成仙、罗斯福成总统更加理所当然,更加感人肺腑。......
2023-11-22
论文是实践的升华。论文是积累的爆发。论文是研究的火花。教学即研究,问题即课题。留意教学、问题中涉及师生、学校的言行、活动,关注其中的疑难、困惑、偏差、错误,有计划、有重点、有针对性地,细之以调查,深之以研究,类之以梳理,饰之便为文章。2007 年3 月16 日注:此文原题为“文从何处来”,发表于《教研与实践》第十期,转载于《书馨园》总第二十五期第三版。......
2023-11-22
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