近读一则师生对话,对该教师那种强烈的责任感和高分数的追求,尽管有些许敬佩,但总觉它是一次痛心莫名的对话,其话语的不妥、要求的不当、后果的不堪,需要提出善意的批评。雅斯贝尔斯把教育分成三个层次,他认为:“训练是一种心灵相隔离的活动,教育则是人与人精神相契合、文化得以传递的活动,而人与人之间的交往是双方(我与你)的对话和敞亮,这种我与你的对话关系是人类历史文化的核心。”......
2023-11-22
1999 年某省重点中学初中招生语文试卷,因“情不自禁”之“禁”读音的正误之辨,引起了一场“语音官司”。
命题者及校方语文教师认为,应读为“jīn”,理由是《汉语成语小词典》[2]P173、《汉语成语词典》[3]P474:“情不自禁,qíngbùzìjīn,禁:抑制。”两词典注音、释义都一样,只是解释有细微差别:“激动的感情自己不能抑制”([2]);“感情激动,控制不住自己”([3])。还有《辞源》[4]P613,尽管没有为“禁”注音、释义,但把全词解释为:“感情激动不能克制。”也可看做它认同“jīn”的读音和释为“克制”的意义。考生及家长认为,要读“jìn”,依据是某“权威”词典[5]P925:“情不自禁,qíngbùzìjìn,抑制不了自己的感情。”
两种意见是兼容还是有是非正误?从所据“词典”看,应属“仁智(仁者见仁,智者见智)之别”,都算是正确(该校据此处理);从“规范”要求看,笔者认为应“统一”为“jīn”。为什么呢?一是“禁”的义项应是“抑制”“控制”“克制”。再查《辞海》[6]P1828、《辞源》[4]P1237—1238、《现代汉语词典》[5]P583 和576:“禁”的读音有二,是“jìn”和“jīn”。不同读音的词条下分别有:“jìn”,古乐名,古祭器,作幻术,制止、禁止,避忌;另,禁止通行([6]),指宫殿、监狱([4]),监禁([5])。“jīn”的词条是“堪受;耐久”([6]);“禁受”(例举杜甫诗句:“巡簷索共梅花笑,冷蘂疎枝半不禁。”)和“腰带”([4]);“禁受,耐”和“忍住”([5])。从以上三种辞(词)书音、义所列看,“jìn”的义项,任何一条都不适用“情不自禁”之“禁”的“抑制”“控制”“克制”的解释,只有“jīn”的“堪受”“禁受”“忍住”的义项才接近该词的内涵揭示。二是如认同一的义项的理解,“禁”的读音只能是“jīn”。再查(1)《辞源》[4]、(2)《现代汉语词典》[5]、(3)《汉语成语词典》[3]、(4)《汉语成语小词典》[2]:(1)P613、(3)P474 注明了该成语的出处:梁·刘遵《七夕穿针》诗:“步月如有意,情来不自禁。”溯源坐实它的本义为“克制”“抑制”“控制”。又(1)P613、(2)P925(3)P474(4)P173、(3)P474 的释义分别为“克制”“抑制”“控制”。还(3)P474 专门(辨误):“‘禁’不能念成‘jìn’。” 其实,问题的关键在于,(2)P576 里:它的词条“jīn”中②明确写着:“忍住:不禁”;而P925“情不自禁”中“禁”的注音却变成了“jìn”,前后抵牾,自相矛盾;因为“权威”,影响极大。综上查证和研考,“情不自禁”之“禁”,只能读“jīn”,不能念“jìn”。(www.chuimin.cn)
要统一“规范”“情不自禁”之“禁”的读音为“jīn”。再查《汉语成语大词典》[7]P827、《现代汉语规范词典》[8]P897、《新世纪汉语多用词典》[9]P640,尽管它们都是新书,可惜都误注为“jìn”;可幸的是增补本《现代汉语词典》[10]P1035 订正为“jīn”,《万用学生词典》[11]P412、《现代汉语成语规范词典》[12]P390 和《现代汉语应用规范手册》[13]P294 都注为“jīn”,后二者还分别专门提醒:“‘禁’这里不读jìn。”“注意,不要把‘禁’误读成‘禁止’的‘禁’(jìn)。”
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2023-11-22
要实施创新教育,必须朝以下方向努力:一是培养创新意识。要使学生形成崇尚创新、致力创新、勇于创新的意识。创新精神是创新教育强大而持久的内在动力。要教育学生学会求知,打好创新学力的基础。学思疑问,是培养学生创新能力的要务。创新教育是面向未来的教育,是挑战传统、现实的实践与追求,是知识经济发展、中华民族复兴的科学抉择,决非浮躁的时髦口号、浅薄的短期行为。......
2023-11-22
首先是更新教育观念,全面提高教学质量。二是能力培养落实到位。在具体落实“三精心”的过程中,教师是这样做的:一是精心备好每一节课。课堂教学精、实、活,力求科学性、艺术性、实效性的完美结合。课堂是学校实施素质教育的主渠道,是提高高三教学质量的主阵地。再次是加强各项研究,形成科学实用做法。......
2023-11-22
因而能准确地理解和把握“教纲”“考纲”,有的放矢地运用“教纲”去处理教材,循序有效地开展教育教学活动,使自己教得轻松,学生学得愉快,师生获得良好的教学教育效果。教法是指根据“教纲”规定、教材特点、学生实际而择定的具体施教的方法。......
2023-11-22
无论担任教研组长还是教务(导)副主任,还是教学教研或德育副校长或党委副书记,都很重视制度管理、以身作则,探索创新、业务服人,依靠教师、教研、教改创质量、上台阶。因此,学校1997 年后相继荣获湖南省“重点中学”“现代教育技术实验学校”“中小学生德育工作先进集体”“绿色学校”“依法治校示范校”等荣誉称号,多次被《中国教育报》、《湖南日报》和中国教育电视台、湖南卫视等新闻媒体专题报道。......
2023-11-22
产生这种误解,是因为不了解语文学习的一些鲜明、突出的特点:提高的隐蔽性。)“四大名著”,教育部推荐为中小学生重点读物,博士柳恩铭说是错误的选择。△本人编著、印发给全年级的《基础的基础》:高中必修选修教材必背诗文43 首篇、容易读错的常用字660 例、多义多音常用字100 例、容易写别的常用字1000 例、最常见易错成语分类与例举、优秀排比句段80 例、培养99个好习惯等,须从现在起就认真阅读、理解或背诵并真正过关。......
2023-11-22
因而执着地实施着人本思想、平等理念下的因材施教、有教无类,循循善诱、育人不倦。要求所有教职工当然也包括自己,要教书育人、管理育人、服务育人,对“后进生”要用真诚的爱心、花更大的气力,从生活、学习的各个细小环节与方面去关心、教育与鼓励他们进步,让他们和其他同学一样健康顺利快速地成长。......
2023-11-22
我们的教育科研离现实生活还有相当的距离。中国教育媒体的一个最大悲剧是对内不对外,外界没有人看教育报纸、报刊。社会强烈需要的东西,应该能在教育研究当中充分反映出来。最后,说一下教育科研怎么“上天入地”的问题。我们很多人做研究,没有想到用报告的方式向领导、向教育部等有关部门提出正式建议。......
2024-01-28
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