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学校素质教育定位及声音:教育小草的见解

【摘要】:毋庸讳言,以升学预备教育为主要任务的学校,当然要努力提高自己的教育质量,当然要考虑自己的升学问题,但它与素质教育却并不矛盾。我们的重点中学,特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中,一定要坚定不移地“全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量”,以便更好地完成升学预备教育的主要任务。

安仁一中是一所1997 年经湖南省教育厅认可、1998 年被湖南省人民政府挂牌的省级重点中学。

我国的重点中学多是有历史渊源的。这些学校一般有优良的教育传统,较强的师资队伍,较丰富的教育教学经验积淀,较优越的教育教学条件。国家和省级政府确定一批这样的学校以升学预备教育为主要任务,是符合我国当时、当地的实际国情省情的,也是保证高等学校质量生源所必需的。毋庸讳言,以升学预备教育为主要任务的学校,当然要努力提高自己的教育质量,当然要考虑自己的升学问题,但它与素质教育却并不矛盾。

素质教育所针对的是片面追求升学率的“应试教育”,而不是笼统地反对升学,更不是升学率越低越好。它所要改变的是那种从学校领导,到教师和学生都把再也不能多的时间和精力完全倾注在升学考试的那几门学科的教和学上,单纯追求分数,而不重视实际能力的培养;单纯追求应试的办法和技巧,而不注重学生思品、身体、心理素质等的全面发展;有的甚至取消音、体、美、劳、信息技术课程,其结果是,学生的道德不健全,智能有残缺,身体受损害,特长被抑制,动手能力差,缺乏基本的生活和劳动能力的“应试教育”的现状。素质教育所要求的是面向全体学生,面向全体学生的每一个方面,使各种智能类型和智能层次的每一个学生及其每一个方面,都能打好全面的素质基础。只有具备较高的全面素质基础的学生,升学以后,才有继续深造和发展的厚实潜能。所以,实行不实行素质教育,不是一个升学不升学的问题,而是一个培养什么样的学生去升学的问题,是一个要造就什么样的人才的问题。(www.chuimin.cn)

我们的重点中学,特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中,一定要坚定不移地“全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量”,以便更好地完成升学预备教育的主要任务。只要我们培养的学生不是高分低能的庸才,智盛德衰的歪才,身体羸弱的废才,而是德智体美劳等全面发展的英才,那我们的升学率越高,贡献就越大。

基于此,为纠正重点中学领导和教职工的模糊认识,避免学生、家长和社会的取向偏差,湖南省人民政府、教育厅从去年秋季开学起,将全省的重点中学统一更名为“湖南省示范性高级中学”,并一律取消原来的“湖南省重点中学”的匾牌。这是及时并正确的决策