如何营造积极社会氛围

2023-11-22 理论教育版权反馈

【摘要】：环境与环境中的人是整体与部分的关系，个人的发展离不开整体环境的优化，在构建和谐社会的大背景下，我们提出营造积极向上的社会氛围，是成就培育王牌学生卓越教育的社会基础。每一位有责任的成年人，如果要想对时代负责、对未来负责，就必须以身作则，为年轻人做个榜样；坚持培育王牌学生的理念，营造积极向上的社会氛围，促进“未来之王”的成长。

“近朱者赤，近墨者黑”告诉我们，人是在环境中成长的，它会不断受到环境的影响。虽然这一说法过于绝对，但在不同环境长大的人的确明显带有不同的地域特点。《童年》中阿廖莎的兄弟在俗气奸诈的大人影响下，尖酸刻薄；《骆驼祥子》中的主人公也在社会阴冷的暗流中陷入麻木不仁，等等。肮脏的环境往往就是一个大染缸，使人在不知不觉中腐化变质。中国人的人格结构里面情绪化倾向明显，缺乏独立思考和理智判断的习惯。正是这种特征导致受环境影响的情况非常突出——从众、攀比、嫉妒、猜忌、内斗等。环境与环境中的人是整体与部分的关系，个人的发展离不开整体环境的优化，在构建和谐社会的大背景下，我们提出营造积极向上的社会氛围，是成就培育王牌学生卓越教育的社会基础。

许多成年人对“90后”学生抱有非常悲观的态度，并对“90后”的生活习惯和精神世界大加批评。固然，“90后”确实存在着某些突出的问题。从总体心理特征上来看，“90后”学生自我意识很强，不太考虑别人；对金钱、物质比较迷恋，习惯于攀比；渴望同伴友谊，但矛盾较多；亲子关系缓和，但沟通不畅，等等。这些问题的出现并不完全是“90后”自身的责任，甚至主要责任并不在于他们。与其去责备“90后”的问题多多，不如去反省成年人在这个变革中的表现。说得直白一些，是许多成年人身上的“墨”污染了“90后”身上的“黑”。每一位有责任的成年人，如果要想对时代负责、对未来负责，就必须以身作则，为年轻人做个榜样；坚持培育王牌学生的理念，营造积极向上的社会氛围，促进“未来之王”的成长。

【典型案例】5-5

两岁小孩熟练抽烟视频遭网友谴责

两岁的小孩还不会自己剥糖纸，倒先学会了点起香烟吞云吐雾。最近几天，在万州三峡之窗网站的三峡论坛上，一个名为“周家坝实拍两岁老烟枪”的帖子引起轰动，当地一名两岁的小男孩熟练地吸烟、骂脏话雷倒不少网友。

两岁小孩是“老烟枪”，这段长达四分半钟的视频是一名网友十天前发布的，声称是在万州周家坝现实摄录。视频上面，一名两岁的小男孩坐在一辆大人的摩托车前部，在一群成年人一阵“烧起”的起哄声中，开始表演点火抽烟。

只见小孩麻利地取下夹在耳朵上的香烟，右手拿烟，左手拿起打火机去点。可能是因为手上的力气不够，第一下没有把烟点着。于是，小孩干脆把烟直接叼在嘴里，双手抱住打火机来点。点着以后，他又使劲地吸了两口，然后才将烟夹在右手的食指与中指间，得意扬扬地在大人面前抽起来。

他的表现赢得旁边大人们的阵阵喝彩，没有人上前劝阻，都兴奋地看着表演。听到小孩口里吐出清晰的“好××耿直”“飞××辣”等脏话，更叫众人大笑不已。甚至有人还继续用“雀雀是做啥子用的”“你的马子呢”等带色的言语去挑逗小孩。

小孩抽烟时的动作、神态恰似一杆“老烟枪”。在整段视频中，他将一支烟抽去近一半。看那吞吐的架势还很享受，完全可以让人们忘记他的年龄。随后，旁边有人递给小孩一颗糖作为奖励。可他双手怎么也剥不了糖纸，明显不如抽烟来得熟练，只得用牙乱咬一通，方露出其孩童本色。

类似经历者不止一个。

“拿不懂事的小孩子来取乐是一些人的恶习，我小的时候也是这样被人逗的。”巴南区某食品加工厂职工邹玉广说。他五六岁的时候，住在奉节老家，身边同样有人教他学这些。“抽烟吧两下，喝酒眠两口”，当他被烟熏、被酒呛，大人们反而开心地笑了。

渝中区市民张光磊称，他3岁的时候，也是被父亲单位的人逗起抽烟：“记得当时还是抽的大重九。”在一帮大人的赞赏和嬉笑声中，抽烟在他幼小心灵里留下了“很酷”的印象。于是，从十几岁开始，张光磊就学会了抽烟，并且不认为这是件坏事。“现在，我一天3包，想戒都戒不掉。”张光磊直言，这些大人着实可恶，为了自己娱乐，竟拿孩子的成长开玩笑。(www.chuimin.cn)

“这是很不道德的行为，严重伤害了无辜的孩子。”儿童心理专家贺小燕说。几岁的小孩子正是模仿能力最强的时候，大人们的任何行为都想学。但他没有任何是非观念，哗众取宠的表演会让他得到心理上的鼓励和满足，很容易染上恶习。当他长大一点，就会觉得自尊心受到伤害。为了找回自尊，常常就会走入歧途成为问题儿童。

（《重庆晚报》记者汤寒锋）

读到这篇报道的时候，我感到悲哀，这是我们社会的悲哀。但仔细想一想，这些激情的看客似乎和鲁迅先生笔下的那些麻木的看客一样可耻。这不过是由来以久的“中国国情”的再现。我们不能否定，这也是一种社会教育，而且是非常常见的社会教育，我们的一些青少年就是在这种“教育”中成长起来的。在广义的社会教育（也是最完整的社会教育）视野下，我们每一个人都是教育者，同时也是受教育者。我们用自己的行动、语言、生活方式教育着自己，也教育着别人。作为一个社会人，不断提升自己的品行和素质，应该成为每个人的责任。

最近，新闻媒体和拍客不断曝光学生不让座的现象，而且2009年8月有女大学生为和老太太抢座位而将其打成重伤。其实，我们仔细想一想，这些学生特别是中学生，他们为什么能做到如此麻木不仁，不都是受成年人的影响吗？多少学生小时候的善良被人说成傻，然后吃了那些“聪明”的成年人的亏，然后便学会了凡事多为自己着想。是啊，每一个人都应该知道，自己的一言一行都在对年轻的学生进行着教育，只不过这种教育既可能是正面的，也可能是负面的。

从极端的一些事例来看，我们这个社会还有很多人在对学生进行“反面教育”。有些人为了自己的私利而唆使学生做坏事，直接教坏学生。还有一些人在干着伤害儿童的事。引起全国最大反响的是不顾导致孩子变成大头婴儿、肾衰竭甚至置人于死地等严重后果而只顾赚钱的“奶粉事件”。此外，还有相继发生在贵州习水、四川宜宾、浙江丽水、福建安溪等地并被查处的“嫖幼案”。最近，陕西凤翔、湖南武冈等地惊曝各有成百上千的儿童“铅中毒”。如此众多而且频繁的全国大型侵犯儿童的案件，表明当今社会存在众多对儿童成长不利的因素，让人们不得不为儿童的生存而忧心。

培育王牌学生是一种意识的转变，需要全社会的人都来关注学生、关爱学生，为学生的成长投入自己的力量。从社会主流来看，我们社会上绝大多数人都能为孩子的成长护航，还有不少人为学校建设、为学校教育作出了重大贡献，通过自己的努力为学生创造良好的教育环境。

【建议】

营造积极向上的社会氛围并不是一朝一夕的事情，需要争取更多人的努力。一方面是从上而下的活动，另一方面是从下而上的行动。

1.现在很流行“创建文明城市”“创建文化小区”之类的活动，对此我们举双手赞成。可是，我们也在这些活动中发现，似乎都让教育“缺席”了。如果我们把这些创建活动和培养未来的建设者整合为一体，那将会取得事半功倍的效果。学生的参与有利于扩大这些文明建设的群众基础，同时，让学生在参与中学会承担社会责任，提高自身修养。

2.人们常说，人是社会的一部分，社会离不开每个人。可事实上，我们有时候感受到个人的力量是那么微乎其微。三国时刘备去世前给其子刘禅的遗诏中说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们每个人都应利用不同的职业优势去发挥应有的作用，如国家干部以身作则、生意人倡导诚信经商、公安干警文明执法、教师教书育人、清洁工认真洒扫、居委会大妈积极举办睦邻友好活动，等等。长此以往，我们的学生必将茁壮成长。我们的学生之所以缺点颇多，在很大程度上就是因为我们社会上问题重重。社会问题重重，是因为我们很多人都没有做到“不越矩，尽职守”。

3.优化网络环境。国家应该投入更多的力量，鼓励商人在网络的商业运作中追求正能量，弘扬主旋律。特别是在游戏开发方面，应该给予适当的引导，鼓励开发有利于青少年成长的游戏，控制损害青少年身心健康的游戏。

如何营造积极社会氛围

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