学生为王：性格，王者最珍贵的财富

2023-11-22 理论教育版权反馈

【摘要】：王之性格也绝不是一种固定统一的性格，而是一种能够认识自己性格特征，充分认识到自己性格的优点和缺点，不断调整和超越自己性格的性格。罗斯福的家庭是民主的。小罗斯福不满意母亲制定的严格作息制度，有一次提出了抗议，要求母亲给他“自由”。罗斯福的母亲知道尊重孩子，满足他的合理要求。人们把罗斯福的成功归功于其性格的优点，并不在于他有多么大的智慧。

人的性格伴随着人的一生，影响到人的每一个行为，决定一生的发展道路，关键时刻决定一个人的成败得失。不良的性格会让人走尽弯路、受尽挫折，甚至在关键时刻毁掉一个人的一生。因此，性格是“王之教育”的关键。与其说培育王牌学生的教育是培养卓越人才，不如说培育王牌学生就是要培养学生的良好性格，让我们的国民性不再软弱，让我们的学生在未来的社会建设中发挥更大的作用。

“性格决定命运”已经成为当下流行的时尚话语，这句话本身包含着重要的道理——性格在人的一生中起到至关重要的作用。但是，许多人对这句话的解读出现了误解，他们假定有一种性格是世界上最完美的性格，比如“狼性性格”，然后试图把所有的人培养成具备这种性格的人。其实，我们可以用莱布尼茨的这句话来比作人的性格——世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有性格完全相同的人。性格是人的一种十分复杂的心理构成，它是由多种成分、多侧面、错综复杂交织在一起而构成的。造成人的性格差异的原因有很多，主要有生理遗传和社会环境，即心理性格差异取决于学生所特有的家庭教育和学校教育以及其他社会条件的影响。因此，我们的性格教育只有在原有的条件下去优化孩子的性格，而不是去强行改变孩子的性格。王之性格也绝不是一种固定统一的性格，而是一种能够认识自己性格特征，充分认识到自己性格的优点和缺点，不断调整和超越自己性格的性格。

我国实施计划生育国策以来，独生子女越来越多。独生子女在知识学习、技能培养等方面表现出明显的优势，但性格问题也很突出。大体而言，独生子女中部分人表现出下列性格特征：由于家庭教育中父母的溺爱，导致懒惰、任性、脾气大、以自我为中心、不尊重他人的性格产生；因为物质上的优越感，容易挑吃挑穿、不爱惜物品、贪图享受；因为缺乏兄弟姐妹间的互动，容易孤僻、自私、胆小，缺少感恩、理解、爱心、沟通。同时，也由于缺乏在艰苦环境中的历练，导致他们的抗挫能力极差。问题轻的就是无法适应社会，问题重的则导致“啃老族”“轻生”现象的出现。最要命的是他们对自己的性格问题不以为然，而且总是以具有个性自居。

【典型案例】5-3

母亲培养罗斯福的性格

美国第三十二届总统富兰克林·德拉诺·罗斯福是美国历史上唯一连任四届的总统。

罗斯福的早期教育主要是从父亲那里获得的。从父亲那里，他得到了关于动物、土地和森林的知识，学会了一些体育运动，并且更为重要的是形成了勇敢、坚毅、不怕艰苦的良好品德。

母亲为小罗斯福安排了很严格的作息时间表：7点起床，8点吃饭，然后家庭学习两三小时，休息，下午1点吃饭，午饭后又学习到4点，休息（自由活动）。

小罗斯福游戏时，总习惯于自己是赢家。为了教育他，有一次，母子同他玩一种棋类游戏。母亲故意不让他，接连赢了儿子。小罗斯福生气了，母亲故意不去理会，并坚持让儿子道歉。结果，小罗斯福认输了。

严格教育对生活在优裕环境中的儿童尤为重要。人生要经过许多磨难，特别是要成就大事业的人，更是如此。如果只会享福、不能受苦，这样的人将不能立足于社会，更不能为社会献身、为他人造福。因为这样的人只能满足于自己的成功和幸福，心理永远不会成熟。(www.chuimin.cn)

罗斯福的家庭是民主的。小罗斯福不满意母亲制定的严格作息制度，有一次提出了抗议，要求母亲给他“自由”。母亲认真地考虑了儿子的要求，允许他“自由”一天。到了晚上，6岁的儿子满身灰尘，一脸疲惫地回来了。这一天，儿子去干什么了呢？母亲没有过问。

罗斯福的母亲知道尊重孩子，满足他的合理要求。严管不等于束缚，给孩子自由活动的时间，使孩子在无拘无束中松弛一下，尽情地享受童年的欢乐，这对儿童个性的发展和良好品格的形成是有好处的。

人们把罗斯福的成功归功于其性格的优点，并不在于他有多么大的智慧。我们通过上述故事可以看出，罗斯福的父母在开发孩子智力方面并没有什么突出的表现，但他们带给了罗斯福受用一生的东西——优秀的性格。

人们常说，孩子像父母，孩子的性格也像父母。这是有一定道理的。要想培养出性格美好的孩子，家长也应该不断地提高自己的素质和人生修养。只有这样，才能做一个称职的家长。一个孩子的性格往往与成长环境关系很大。家庭是与孩子关系最直接的环境，王之性格的形成在很大程度上要依靠家庭去造就。没有家庭教育做支撑，一旦进入学校就为时已晚。

【建议】

良好性格的培养应该从一出生就开始进行。从孩子性格培养的角度，我们提出以下三点建议：

1.创建一个和谐、友好、向上、民主的生活环境。人在一个环境中生存久了，难免会受到一些影响。特别是对判断能力较弱的少年儿童来说，这种影响更是十分显著。温暖、舒适、愉快的家庭将会造就乐观开朗的孩子，而紧张、封闭、冷漠的家庭将会造就封闭孤独的孩子。

2.注意家庭教育的方式，因为家庭教育的方式本身就具备教育性。你用粗暴对待孩子，往往会培养出粗暴冷酷的孩子。你用谈心民主的方式教育孩子，孩子的性格往往温柔平和，容易设身处地地为别人着想。有人把中国家长总结成六种：一是民主型；二是“母鸡”型，替孩子包办一切；三是溺爱型，对孩子百依百顺；四是放任型；五是暴力型；六是顺其自然型。在实际生活中，民主性的家长并不多见，因为很多中国家长自身并不具备良好的民主意识，长期受封建专制思想的浸染，只会采用非理性的方法教育孩子。这与我们提出的培育王牌学生的教育相距甚远。

3.父母陪孩子一同成长。很多家长都会发现这样的现象，孩子和父母其中一人甚至两人的性格很像。我们说，性格没有好坏之分，各有各的优势。但是，每一种性格却有不足之处。从这个意义上说，父母也是需要接受教育的。谁来教育父母呢，恐怕主要是自己教育自己，父母在不断提高自己的同时，可通过自己的提高过程和提高结果来教育孩子，才能造就真正一流的孩子、一流的学生。很难想象一个性格上和品行上劣迹斑斑的父亲能教育出一个品行和性格都很卓越的孩子。培育王牌学生并不能单一地造就什么样的学生，其中包含的一个重要的课题，就是我们要造就什么样的父母。

学生为王：性格，王者最珍贵的财富

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