影响着学生发展的还有家庭和社会等主要因素,相比之下,这两者对学生的影响甚至可能大于学校教育。但是,真正的王者成长需要一个优良的环境,需要一块成长的沃土。让我们携起手来,为未来的王者成长服务、为未来的王者成长奠基。(五)培育王牌学生的教育,强调学生成长的空间是多维的,需要学校、家庭、社会三者的合力。尽管学校在培养未来卓越的领导者或一流的建设者方面其作用是不可估量的,但学校毕竟不是唯一的因素。......
2023-11-22
1.加强思想道德教育,让学生组织成为学生道德品质升华的中转站
学生正处在思想观念的转型期,可塑性强。要加强思想政治教育,保证他们健康成长的方向。要有针对性地对中小学生开展丰富多彩的爱国主义、集体主义、理想信念、伦理道德、法律意识、文明习惯的教育,提高中小学生的思想道德素质,使之从小树立正确的世界观、人生观、价值观,确立高尚的人生追求,勤奋学习,团结友爱,积极向上,克服追名逐利思想,自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义,脱离低级趣味,成为文明、高尚、有良好道德的人。
2.加强科学文化教育,让学生组织成为学生掌握科技文化知识的培训站
未来经济的发展和社会的进步,关键要靠科技、靠人才,尤其是年轻的优秀人才。学生组织应当根据这一需要,满足中小学生渴求知识的强烈愿望,坚持不懈地服务他们成长成才,开展各种培训活动,帮助广大学生学知识、学科技、学文化,提高综合素质,增强创新能力,为将来服务社会、建设国家做好准备。
3.加强创新教育,让学生组织成为学生开动脑筋、发展潜能充电站
要有针对性地开展青少年“金点子”创造活动,引导学生利用模仿、改进、联想、添减、组合、超前思维、逆向思维等创新方法,在日常生活、团队活动、课堂学习、科技文化等方面多出“金点子”。对他们提出的小建议、小设计、小发明、小创作,要利用板报、广播、班会等多种形式进行交流,加以展示。要组织他们参加各种比赛,拓展展示自我的园地、舞台,使广大学生从中受到启迪。
4.加强实践教育,让学生组织成为学生全面提高素质的加油站
通过实践,思维才能产生飞跃,思想才能深刻,才能加速学生的社会化进程,早日成为社会的有用人才。在这个方面,要广泛开展符合学生心理特点和生长规律、生动有趣和富有时代气息的各种体验活动,引导他们接触社会、接触生产、接触科技、接触自然。从家庭生活、学校生活、社会生活和自然生活等各个方面,帮助青少年寻找一个岗位、扮演一个角色、学习一种本领、体验一种感受、明白一个道理、养成一种习惯、形成一种品质。
5.加强典型教育,让学生组织成为学生学有目标的领航站
学生形象思维活跃,模仿能力很强。要利用典型教育,具体、生动、形象地将先进人物的思想、言论和行为表现出来,传播他们先进的价值观及其道德准则和行为规范,进一步引导和激励广大中小学生见贤思齐、赶超先进。
只有具备良好的心理素质,才能迎接未来社会的挑战。现代社会纷繁复杂,学生处在心理不成熟期,遇到不顺心的事或不理解的事,容易产生心理问题,影响正常的生活与学习。学生组织要积极改进教育方式,主动与学生交朋友,了解他们的所思所想,及时纠正他们的错误认识和做法,帮助他们消除心理隔阂,化解矛盾冲突,帮助他们练就自强、自立、自信、自理、自护的优秀心理素质,为迎接未来社会的挑战打好思想基础。
学生是课堂的参与者与建设者,学生的活跃是学校生命之所在。充分调动学生的生命活动,让青春勃发的青少年散发其内在的激情,有利于教学工作和学生学习。而学校的团队工作在这一方面大有用武之地。学生组织、团队工作的开展既有利于教学,又促进了管理,既能培养学生的集体感、荣誉感,又能促进学生的健康成长。
附:
武汉枫叶国际学校的一份学生组织方案
学生组织是学校管理系统中的一个重要组成部分,学生组织活动是培养、锻炼学生综合能力的重要途径。为规范本校区各级各类学生组织并指导其开展有益有效的活动,特制定本方案。
1.学校各级各类学生组织
(1)学生会组织:学生会是在学校校委会领导下的学生组织,是学校与学生之间的桥梁和纽带。学生会的主要职责是密切配合学校中心工作,组织学生开展思想教育活动、学习活动、文娱活动和社会实践活动;维护校规校纪,倡导良好的校风、学风,促进同学之间、师生之间的团结和沟通,协助学校建设良好的教育教学秩序和整洁优雅的学习、生活环境。
我校学生会是一个系统组织,ESL年级、高一年级、高二年级、高三年级设立年级学生会,留学生设立留学生学生会,学校设立学生会联合会。
(2)共青团组织:共青团组织是在学校党支部领导下的先进青年学生的群众组织,是广大青年要求进步、锻炼思想、磨炼意志的学校。我校共青团组织的主要职责是:贯彻共青团工作的指导思想,执行上级团组织的决议,实现共青团组织的各项任务(引导教育青年学生树立远大的理想,正确的人生观、价值观、荣辱观,进行爱国爱校教育,发展进步青年加入共青团组织);了解青年学生的思想动态和青年工作情况,为学校有关工作的方针、政策、决策提供依据。
学校成立共青团委员会,ESL年级、高一年级、高二年级、高三年级各年级成立团总支,各班成立团支部。
(3)其他学生组织:学校提倡、支持和引导学生成立其他各类群团组织,以丰富广大同学的学习生活和业余文化生活,如各类俱乐部、读书会、论坛等。这些组织的上级管理部门是总领事处、教务处或学校指定的其他部门。
2.学生组织的建立与换届制度
(1)各级各类组织必须制定本组织的章程(共青团组织执行《中国共青团章程》)。章程拟定后,须报校委会或其主管部门批准后,方可开展活动。
(2)学生会、共青团组织为学校的法定组织,其他学生组织建立时,申办者须向其上级管理部门提交组建申请、组织章程(草案)、组织计划,经管理部门研究批准后公告成立。
(3)各级各类组织一经建立,要严格执行本组织章程,制订阶段工作计划,建立工作制度和规章,定期向管理本组织的部门汇报工作。
(4)学生会、团组织严格按照各自的章程进行换届选举。学生会联合会干部和学校团委干部换届都在每年的5月底完成(新一届学生会联合会干部和学校团委干部在9月开学初宣誓就职,每届干部的职责履行至学年末),各年级学生会干部换届在每年的9月底完成。
其他学生组织如需换届,按本组织的章程执行。如决定解散本组织,应向主管部门提出申请,经管理部门评估、审计后发文公告解散。
(5)学生会干部经批准后,颁发聘书(学生会联合会干部由学校颁发聘书、年级学生会干部由总领事处颁发聘书、班干部由各年级颁发聘书)。学生干部任期满后,按程序颁发荣誉证书。(www.chuimin.cn)
3.学生干部选拔的条件
学校坚持公开、公平、公正的原则选拔各级学生干部,学生干部需具备下列基本条件:
(1)诚实守信,正气大气,有理想,有道德。
(2)热爱学校,关心集体,有团队合作意识。
(3)遵纪守法,以身作则,能起模范带头作用。
(4)学习态度端正,学习刻苦勤奋,成绩良好。
(5)尊师敬友,有较强的组织、协调和沟通能力。
违纪学生在受处分期间,不能担任学生干部;学生干部任职期间违纪受到处分,将被撤销干部资格。
4.学生干部的选用程序
(1)学生会联合会干部竞选产生,其基本程序是:学校公示岗位、自荐、中外教师以及上届学生会干部推荐、确定候选人、公示竞选人资料及工作成绩、候选人竞选演说、投票选举、校委会研究、公示结果征求意见、发文公告、任命。
年级学生会干部换届参照本程序执行。
(2)共青团组织干部按照团的章程,经团员代表大会选举产生,经校党支部通过,报上级团组织批准后,发文公告。
(3)其他学生组织干部按照该组织章程执行,干部任免由总领事处、教务处或其主管部门发文公告。
(4)班委会干部由领事负责组织评选,由年级主任批准并发文公告。
(5)学校定期或不定期对学生干部进行考核,对其工作进行评估;学生干部任期内违纪受到处分,按照程序撤销学生干部资格。
5.学生干部的培训
学生干部(含团组织干部)培训在校委会的直接领导下,由总领事处负责具体组织实施,每学期开学初组织集中培训一次,平时不定期组织岗位培训和提高培训。
集中培训主要是思想素质、业务能力、工作艺术等方面的培训。每次集中培训前,总领事处要提前做好计划,安排好具体时间,指定具体培训地点。培训要坚持理论与实践相结合的原则,采取集中学习指导和分组讨论的形式,通过听报告、讨论、辩论、写论文、交流等方式,不断提高培训效果。培训结束后,每人上交一份培训小结。
岗位培训和提高培训主要是针对各干部岗位职责、职能和工作现状,由学生组织的主管部门对其进行的相应培训,可以通过学习、讨论、交流、考核、评估等方式进行。
6.学生组织及其个人档案
(1)所有学生组织的材料(审批材料、章程、制度等)、计划、活动记录、会议记录、总结、培训记录等在总领事处或教务处建立档案。
(2)学生干部的档案材料(个人简历、竞选材料、工作考核材料等),在总领事处建立档案,并保持其连续性,学年末转入学校档案室的学生个人档案(复印件)。
7.学生干部的表彰
(1)学生干部的工作经历,写入个人成长记录中学生领袖学分。
(2)圆满完成本职工作者,学校为其写申报大学的推荐信。
(3)工作成绩突出者,学校给予报道、表彰,并向省、市推荐为优秀学生干部。
(4)其他表彰。
影响着学生发展的还有家庭和社会等主要因素,相比之下,这两者对学生的影响甚至可能大于学校教育。但是,真正的王者成长需要一个优良的环境,需要一块成长的沃土。让我们携起手来,为未来的王者成长服务、为未来的王者成长奠基。(五)培育王牌学生的教育,强调学生成长的空间是多维的,需要学校、家庭、社会三者的合力。尽管学校在培养未来卓越的领导者或一流的建设者方面其作用是不可估量的,但学校毕竟不是唯一的因素。......
2023-11-22
忆往昔,看今朝,针砭时弊思教育,我的脑海里时常闪烁出那幅“王者归去来兮”的图景来,这图景形象地再现了我对教育价值的思考。王者归去来兮,就在这思考中呈现。(三)谈及王者,于自己就是要通过努力而使他人取得骄人的成绩。这就像各大媒体用《王者归来》之标题,报道伤病归来的刘翔再次在110米栏比赛取得骄人成绩的这一体坛信息一样,让人为之鼓舞。......
2023-11-22
事实证明,这种课堂教学培养不出真正的王者。这句话用在课堂教学上,我们不妨把它改一改:“每个学生都是待掘的金矿,课堂上要促使他们都闪光。”“学生为王”的课堂是要把学生培养成大气、大方、大度的“大我”,而不是斤斤计较于“分数”的“小我”。事实上,学生之所以让人可畏,更多的还在于教师的培养与引导。......
2023-11-22
教育就是这样一种永不满足的职业,一个向往优秀的教师就应该不断保持生命的活力,不断构想出新的备课方案。那就是“教参”,因为每个教师授课都需要完成备课本上的教案,稍加整理就是一本书。目前,网络上出现了大量现成的备课教案,成为很多教师的“救命稻草”。我把隐形备课称为“备课于心”。有故事的备课绝对不是简单的备课,需要投入大量的时间和精力,它是一种创造性的活动。......
2023-11-22
溺爱是一种非常典型的不健康的感情,这一点已经引起人们的注意。亲情是学生铸就王之风范、王之性格、王之意志最基本的元素。上面讲述的是一个伟大母亲的故事,母亲的永不放弃,对孩子不断地倾注感情,一次次鼓励的背后都是母亲发自内心的疼爱。这个可爱的孩子其实知道母亲每次说的话都是充满亲情的鼓励,这完全是因为他被母亲浓烈的母爱所感化,使他一如既往地去努力,用心去回报母亲并成就自己。......
2023-11-22
“学生为王”的教育,实在是学生个人卓越发展的需求。只有整个民族素质提高,才能形成现代文明主体,才能产生智力和人力资源的相应优势,才能使可持续发展战略的实施有一个基本保证和真正动力。构建“培育王牌学生促学生为王”的现代教育观,更是将“以人为本”之理念提升到了一个新的高度。......
2023-11-22
否则,三方面教育不一致,就会产生分力,各自的教育影响就会削弱,甚至抵消。最近几年,群众中流传一种说法,即“5+2=0”。“5+2=0”是说学校5天的教育效果被社会上2天的“负面影响”削弱甚至抵消了,这就入木三分地反映了学校、社会、家庭三种教育形式之间的脱节和冲突。为此,培育王牌学生不仅仅作为一种学校教学实践而存在,更应该将其提到一种社会事业的高度上来关注,进而为社会培养出未来之王。......
2023-11-22
实践“培育王牌学生促学生为王”,校长需要有什么样的教育视野呢?打造校长视野,在此有三个建议。充分提供学生展示的舞台和空间。杜郎口中学的开放模式就是崔其升校长办学思想的结晶,是崔校长教育家视野指导下的教学行为的直接体现。是真的达到了教孩子3年、为孩子谋划30年的承诺的,是我们所倡导的培育王牌学生的教育。......
2023-11-22
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