以培育王牌学生的教育理念为出发点，引领孩子走幸福成长之路，力争谱就教育的和谐旋律。尤其是2009年，中国首次成为美国的最大债务国，首次成为世界最大贸易国。所以说，“培育王牌学生促学生为王”的教育理念的产生有其独特的历史背景，这已经成为中国教育实现历史飞跃的必然选择。......
2023-11-22
如何培养学生，开启学生为王？
【摘要】：具有教育家视野的校长是非常重视校园文化建设的。设立“每周一书”宣传栏，公布推荐书目。举办校园图书超市。班级文化建设是校园文化建设的一个窗口，也是校园美化的一个标志。
伟大的学校教育带给学生的将会是一生的影响，而这些影响正是通过一些具体文化建设而体现出来的，这些具体的文化建设存在于校园的每一个角落。如校园的墙壁、走廊、校园内的花草树木、标语口号等，都具有教育的力度，都是学校教育整体中不可或缺的部分。具有教育家视野的校长是非常重视校园文化建设的。我们甚至可以这样说：一所学校的校园文化，更多的是校长精神面貌的象征，是校长教育视野的体现，是提升校园教育内蕴和气度的载体。
1.创建书香校园
校长不读书，学生又怎会读书？校长光自己读书也是不行的，他必须建立一系列制度、创设一种氛围来倡导学生读书，因为充满书香气息、爱读书的校园才是真正的校园，喜爱读书的学生才有可能成为未来的栋梁。而这种制度可以有多种呈现的形式，如通过设立读书节，形成读书的磁场，让每一个孩子不由自主地受到磁场的吸引，自觉地加入到读书的行列中；如大力倡导教师读书，以教师的身教来影响带动学生，这是辐射学生读书的极好方法，通过教师的榜样引领，使得校园书香更加浓郁。这里重点谈谈现今各个学校大力推广的读书节。
读书节一般可以设立以下一些项目：
（1）优秀图书推荐活动。设立“每周一书”宣传栏，公布推荐书目。
（2）“阳光下的阅读”现场作文大赛。作文的主题就蕴涵于这些推荐的书目中。评出一、二、三等奖进行表彰，优秀作品将结集出版。
（3）读书主题班会。比如，以“我喜欢的一本书”或“书里有阳光”为主题，开展班会活动。
（4）叶脉书签制作比赛。
（5）举办校园图书超市。
（6）评选班级读书之星和学校读书之星。
（7）评选书香家庭和书香班级。
学校还可以根据自己的实际情况，丰富读书节的内容，充实读书节的过程。比如，昆山中小学用日记的形式引导学生观察生活、记录生活、感悟生活的方式就非常好，可以使学生不仅仅限于读，而且更善于思，对生活多一些思考和感悟，为自己的生命注入更多的文化内涵。
各个学校还应该积极探索课外阅读评价的方式方法，制定切实可行的课外阅读的评价标准，强化课外阅读活动的考核和评比，以考核推动读书、以评比激励读书，追求课外读书的常态化和效益的最大化。
要使书香校园真正得以落实，就必须摒弃一切围绕考试分数的做法，必须摒弃超出国家明文规定的中小学生课余作业数量的做法，必须摒弃节假日补课的做法，让学生有充足的时间去读一本本经典名著，让生活中的每一天多些书香味，让书籍成为学生的终生伴侣，让学生在与书为友的过程中，多一份从容、多一份恬静、多一份智慧、多一份厚重、多一份成长为王的自豪和自信。(www.chuimin.cn)
引导学生读书，只是一种方法、一种手段，其终极目标是让学生于阅读中得到无声的、无形的熏染，丰厚自己的生命底色，增添自己的人文特质，提升自己的个人素质，为“学生为王”这一理念添加成功的砝码。
2.美化环境
优美、健康向上的校园环境对学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育、激励作用。让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，这是美化校园环境、营造校园文化的最高追求。
美化校园环境时，应该努力做到：
（1）做好校园绿化、净化。花园式校园、公园式校园会给学生带来轻松愉悦的心境，置身其中，神清气爽，笑容常驻，有助于学生养成开朗乐观、豁达大度的性格。
（2）充分利用各种宣传阵地，弘扬校园正气，引领先进思潮，表扬身边先进，关注最新时政要闻，以达到开拓视野、坚定信仰、不断前进成长的目的。可以开设优秀作业展示、书画作品展示、手抄报展示、甲型H1N1防控专题，也可以设置“课堂之星、杏坛标兵”等宣传专栏。山东杜郎口中学将各个楼道的台阶上标示的“世界之最”，让孩子的每一步都踏在世界之最上；随处可见的黑板和画有英文格的地面，让学生走到哪写到哪。扬州文津中学有会说话的墙壁，将人生格言、规范倡导等内容用多种形式放置到每一面墙上。四川大学的文化历史长廊将其校训、发展历史变革简图、治校方略、群贤毕至、春华秋实尽列其中。
（3）抓好班容班貌布置。班级文化建设是校园文化建设的一个窗口，也是校园美化的一个标志。应该结合自己的实际班情突出特色。如班级宣言、班级主题词的内容、班级文明公约的张贴等，都要结合自己的实际，做到美观大方，既有特色，又有重点，既有美化效果，又有教育意义。
3.举办校园文化艺术节
校园文化艺术节是展示校园文化的最佳载体，也是检验学校校本课程和特色建设的重要途径，更多地体现了校长视野的宽广度。
校园文化艺术节要具备自己学校的特色，要展示学生已有的底蕴，活动的编排要体现学生学习生活的特点。以翔宇教育集团宝应实验初中的“红五月艺术节”为例，有校园十大歌手的海选及决赛表演唱，有书法、绘画比赛，有艺手纷争的手工制作比赛、我型我秀的服装设计比赛、真我风采才艺大赛、五月的鲜花大合唱比赛，有琴声悠扬的器乐独奏音乐会等。
这一系列的活动方式给学生提供了自我展示的空间和舞台，丰富了学生的生活，激扬了学生的个性，彰显了学生的生命内涵，让每一个学生找到了成王之道和成王的自信。
作为学校教育一部分的校园文化，应该具有丰富而深刻的内涵，它给学生带来的是沐浴的春风，是青春的色彩，是学习生活的信心和勇气，是培育王牌学生的快乐和力量。
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否则，三方面教育不一致，就会产生分力，各自的教育影响就会削弱，甚至抵消。最近几年，群众中流传一种说法，即“5+2=0”。“5+2=0”是说学校5天的教育效果被社会上2天的“负面影响”削弱甚至抵消了，这就入木三分地反映了学校、社会、家庭三种教育形式之间的脱节和冲突。为此，培育王牌学生不仅仅作为一种学校教学实践而存在，更应该将其提到一种社会事业的高度上来关注，进而为社会培养出未来之王。......
2023-11-22
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2023-11-22
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忆往昔，看今朝，针砭时弊思教育，我的脑海里时常闪烁出那幅“王者归去来兮”的图景来，这图景形象地再现了我对教育价值的思考。王者归去来兮，就在这思考中呈现。（三）谈及王者，于自己就是要通过努力而使他人取得骄人的成绩。这就像各大媒体用《王者归来》之标题，报道伤病归来的刘翔再次在110米栏比赛取得骄人成绩的这一体坛信息一样，让人为之鼓舞。......
2023-11-22
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2023-11-22
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2023-11-22
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实践“培育王牌学生促学生为王”，校长需要有什么样的教育视野呢？打造校长视野，在此有三个建议。充分提供学生展示的舞台和空间。杜郎口中学的开放模式就是崔其升校长办学思想的结晶，是崔校长教育家视野指导下的教学行为的直接体现。是真的达到了教孩子3年、为孩子谋划30年的承诺的，是我们所倡导的培育王牌学生的教育。......
2023-11-22
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2023-11-22
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