教师责任：学生为王，思想建构是关键

2023-11-22 理论教育版权反馈

【摘要】：优秀者往往更会桃李满天下，就像我们曾经在《教师需要站着成长》一书中所指出的一样，精神可以感染人。我们的教师必须学会建构自己的思想——为师的责任。在《教师需要站着成长》中，记得我们曾经写下过这样一段话：“石头为何能成为艺术品？是因为经过仔细打磨，剔除无用部分而富有了新的思想。”

前面谈过，“培育王牌学生促学生为王”是一种新的教育理念，这一教育理念不在于我们讲述得好，而在于最终能在学生的精神成长和精神面貌上显现出来。其实，学生的内涵发展与教育改革一轮又一轮地向前推进是相通的。一轮又一轮的改革，就像现代科技产品往往在上一代的基础上更新一样，学生的精神上的成长也多是以教师精神的成长作为基础的。只不过，人们看到学生的成长时，往往会忽略教师的存在。

教师的精神面貌影响着学生，这得通过10年、20年，甚至更长的时间才会体现出来。打理好自己的专业知识，这差不多是教师们的共识。可是，我们更多地忘记了一种身教的东西——只有为师的我们自己成为有精神的人、有思想的人，才可能做有作为的人——从而培养出天下英才。

我们的教师必须学会建构自己的精神——为师的责任。“培育王牌学生促学生为王”的教育理念，给我们提出了更高的要求。优秀者往往更会桃李满天下，就像我们曾经在《教师需要站着成长》一书中所指出的一样，精神可以感染人。教师的精神更多地体现在一种坚持、一种意念、一种培养学生的上进心，以及对教育事业的执着之上。“培育王牌学生促学生为王”的教育观，更要求教师在精神层面上有倾向性和指向性，注重精神世界的构建。

“精神是动态的。它像生命一样，处于动态的生长与变化之中。”教师必须构建精神，也只有我们成为精神的伟人，才会有让学生崇拜的因子。我们在那一本书中曾指出：“教师的人生应该富有伟大的精神魅力和道德力量，而精神就是风貌。”我们只有拥有精神的独立，拥有不死的精神、自强自由的精神、纯洁和完美的精神、严谨和独特的精神，才会最终打造出执着和不朽的精神，从而让我们的学生因为我们的存在而独特，而大有作为。

我们的教师必须学会建构自己的思想——为师的责任。在《教师需要站着成长》中，记得我们曾经写下过这样一段话：“石头为何能成为艺术品？是因为经过仔细打磨，剔除无用部分而富有了新的思想。”同样，我们要在教育实践中表达“培育王牌学生促学生为王”的教育观，我们也只有剔除无用的，才可称得上我们拥有了自己的教育改革思想。在教育实践中，无行为不谈思想、无作为不谈思想。只有那些具有操作性、可控性的教育思想，才能在“培育王牌学生促学生为王”的教育实践中发挥着重要的现实意义。其实，也就是只有教师将追求转化成行为，我们的思想才会更具有现实意义。

思想不同，行动不同。行动往往因思想而生动，思想往往因行动而高尚。献身教育，成为优秀的教师，多与自己的目标、观点、价值、方法、概念等方面有关。我们的教师也只有在这些方面做好选择，才会有优秀的那一天。深信如果把“培育王牌学生促学生为王”的理念作为我们前进的方向，“优秀”也终归会融入我们的行程。但目前最关键的点是，我们必须将自己真正的思想作为“培育王牌学生促学生为王”的基础，这样的改革之路才会有前行的方向，才会有纵深的发展。(www.chuimin.cn)

“天生其人必有才，天生其才必有用。”学生的个性差异、个体差异，迫切需要大度、宽容、有见识、有能力、有胸襟的优秀教师的到来。他们的非凡的胸怀和见识、宽容和爱心，都将化为学生成长的沃土，都将化为学生成长的勇气和力量。

前国家总理温家宝曾在第25个教师节前夕指出：“教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为示范，做一名合格的人民教师。”他强调，教师的日常工作既平凡又不平凡。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。他对广大教师提出三点希望。一要充满爱心，忠诚事业。当好一名教师，首先要做一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。把关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，作为自己不可推卸的责任。二要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则，行为示范。身教重于言教。教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的。广大教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

我们无时不感到未来的挑战。面对新的时代，面对个体和个性差异，如何调动学生的积极性，唤醒他们成功的动机，为他们的成长、成功和人生奠基保驾护航，让未来的王者走向成功的康庄大道，是我们教师这一群体不得不认真考虑的一个现实问题。

其实，每个学生都是一个独具生命力的个体，都是一个有思想的充满生机的活生生的个体。关注生命、唤醒人的生命意识、使生命个体能勇敢地面对生活、自我更新、自我发展，是每一个渴望成功的学生走向成才的真实需求。这个合理化的需求，就需要有眼光、有见识，能包容学生缺点的教师的出现。这不仅是时代的需要，更是出自于每个人生命深处的呼唤与需要。作为教师，我们应以新的理念指引自己的教育，让生命的个体在我们的教育中呈现出活泼、永恒而富有生气的状态，体认自己的生命本性和人的意识，体验成功喜悦，感悟自我发展，让众多的学生在我们的教育中成为未来社会的合格公民和建设者。

教师责任：学生为王，思想建构是关键

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