在体育教学中，有经验的教师应能对学生的意外情况快速地做出反应，及时采取有效措施，因势利导，把不利于课堂教学的学生违纪行为引导到有益于学习的方面来。......
2023-11-21
高校体育审美教育路径
【摘要】：审美教育是一种情感教育，是对人的情感体悟能力导致的意志及行为的培养。体育教学过程的审美教育，需要教师通过多种途径，引导学生感知美、欣赏美、表现美，用美感教育开拓学生的胸襟，陶冶学生情操，使学生把爱美、求真、向善统一起来，全面提高学生的审美能力。1．增强教师的魅力美，提高审美教育的效果。3．充分利用多媒体教学，扩大审美教育的网络。
审美教育是一种情感教育，是对人的情感体悟能力导致的意志及行为的培养。体育教学过程的审美教育，需要教师通过多种途径，引导学生感知美、欣赏美、表现美，用美感教育开拓学生的胸襟，陶冶学生情操，使学生把爱美、求真、向善统一起来，全面提高学生的审美能力。
1．增强教师的魅力美，提高审美教育的效果。体育教师在教学过程中所表现出来的健美的体型、优美的体态、得体的衣着打扮、热情开朗的性格、和蔼可亲的言谈、耐心细致的指导、公正公平的态度、轻松准确的示范等，构成了教师的魅力美，这种魅力美能使作为审美主体的学生对审美客体的教师做出美的评价，并能从教师身上看出自己的理想与追求。教师富有魅力的美能吸引学生的心，使之怀有一种“向往”的力量，从而培养学生的审美意识，提高对美的感受，激发追求美的行动，在教学过程中获得良好的审美教育的效果。
2．加大向学生传授美学知识的力度，培养学生的自觉审美意识。体育教学不能仅仅增强学生体质，传授体育知识，教师还应结合教学中蕴含的各种美的因素，通过教学的各环节向学生传授一定的美学知识。讲求教学艺术，把学生的潜能和学习的创造性发挥出来，有目的地引导学生用马克思主义美学观去感知美、欣赏美，养成自觉的审美意识，提高审美能力。从而促进学生品德、智慧、体质的和谐发展。(www.chuimin.cn)
3．充分利用多媒体教学，扩大审美教育的网络。组织学生观看体育运动的直播、录像，布置学生阅读有关体育报纸杂志，指导学生从美的角度去欣赏、评论其中的内容。从而达到陶冶学生的情操的目的。
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2023-11-18
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