孔子的仁学与孟子的仁政,其核心都是“爱人”“亲民”。新民与亲民,可视作儒者对精英与平民关系的两种模式的想象。......
2023-11-21
问:“‘生之谓性’①,告子亦说得是,孟子如何非之?”
先生曰:“固是性,但告子认得一边去了,不晓得头脑。若晓得头脑,如此说亦是。孟子亦曰:‘形色,天性也。’②这也是指气说。
又曰:“凡人信口说,任意行,皆说‘此是依我心性出来’,此是所谓生之谓性。然却要有过差。若晓得头脑,依吾良知上说出来,行将去,便自是停当。然良知亦只是这口说,这身行。岂能外得气,别有个去行去说?故曰:‘论性不论气不备,论气不论性不明。’③气亦性也,性亦气也,但须认得头脑是当。”
①“生之谓性”一句:事见《孟子·告子上》:“告子曰:‘生之谓性。’孟子曰:‘生之谓性也,犹白之谓白与?’曰:‘然。’‘白羽之白也,犹白雪之白,白雪之白犹白玉之白与?’曰:‘然。’‘然则犬之性犹牛之性,牛之性犹人之性与?’”这是孟子与告子关于“性”的著名论辩之一。
②形色,天性也:出自《孟子·尽心上》。
③“论性”二句:出自《河南程氏遗书》卷六。意为只讲性不讲气,不完整;只讲气不讲性,不明晰。(www.chuimin.cn)
有人问:“‘生之谓性’,告子说的这句话也算不得错了,为什么孟子却要否定呢?”
先生说:“天性固然是与生俱来的,只是告子的认识有些偏颇,他只知道把它看成是性,却不明白这其中的主旨所在。如果明白了主旨,这样说也能算错。孟子也曾说‘形色,天性也’。这也是针对气说的。”
先生又说:“一般人信口雌黄,恣意行动,都说这是依据自己的心性来的,这就是所谓的‘生之谓性’。但这样是会出差错的。如果懂得了主旨,凭借着良知去说去做,自然就会正确。但良知也只体现在自己用嘴说,自己身体力行。怎能离开气,另外再有一个东西去说去做呢?所以伊川先生说:‘论性不论气不备,论气不论性不明。’气就是性,性也就是气。只是首先必须妥当地认清主旨。”
王阳明以为,在思考上,性(良知)与气(自然或经验)显然有别:前者具道德价值,后者没有。然而,在实践上,人的善性也只有通过经验的具体行为才能体现出来,从这个意义上说,“气亦性也,性亦气也”,性与气相即不离。万物的变化和人类社会的成败得失、兴衰治乱,都是气的运动的结果。国有国运,人有命运,而运在气中,无气则不能运。气从性生,无性则气不生。所以,讨论人性必须性与气两面兼顾,不能执著一面。
有关传习录的文章
朱熹《中庸章句·序》云:“必使道心常为一身之主,而人心每听命焉。”②人心即人欲,道心即天理:出自《河南程氏遗书》:“人心,私欲也;道心,正心也。”王阳明认为,朱熹把人心与道心看做体用关系是不正确的。在他看来,心本为一体,但隐微于内的是本体,显现于外的则是形体,本体亦自然之常理(道心),天亦不变,理亦不变,心之本体亦不变;但形体显于外,染于色,杂于物,混于浊,于是,便有了各种搀杂,有了种种变异。......
2023-11-21
①烝烝乂,不格奸:出自《尚书·尧典》“瞽子,父顽、母嚣、象傲,克谐以孝,烝烝乂,不格奸”。乂(yì),治理,安定。王阳明认为,古代圣人所说的话,是“自家经过”的,不能把它简约为一种单纯的认识活动,而应该与个体生命的领悟融为一体。自己做善事都不能使别人跟从,这只能算是独善;自己做巧事却无法使别人效法,这只能算是独巧;这些都不能算是真正的善与巧。独善的行为,不能教化百姓;独治的君王,不能治理天下。......
2023-11-21
从孟子的论述以及朱熹的注释来看,人性必须具备以下四个要件。孟子师生与告子等人辩论的一个焦点是内在与外在。而孟子师生的反驳,则是捍卫仁义对于人的内在性。因为内在意味着先天性,一旦仁义被证明不是与生俱来的,人性善就不能成立,所以告子等人一定要挖掉这个墙脚。朱熹认为,正是这种自然之势表达本性。人性是自然而然的。相反,孟子的性善主张则符合所有四条。......
2023-10-22
现象学和实存哲学都走向了审美主义,这意味着美学是充实的现象学和本源的存在论。我们首先考察美学是本源的存在论。克尔凯郭尔认为人的存在和发展依次有美学阶段、伦理学阶段和宗教阶段,美学阶段是耽于享乐的感性阶段,是人的存在的沉沦。显然,他认为审美属于感性,低于理性和宗教,因此他的哲学是反审美的。审美主义哲学的确立,表明了美学是本源存在论。如此,美学研究审美的本质,也就是如何实现存在的学说。......
2023-11-17
民乐,民众的快乐,是孟子谈得较多的一个话题。齐宣王在名为雪宫的离宫会见孟子。这里的快乐也是“同”,君主向民众靠拢,叫上下同乐。孟子听说齐宣王喜爱音乐,便向他祝贺。之所以这样,没有别的原因,就是因为君王与民同乐。与民同乐意味着上下和谐,是治政取得成功的一个标识。正由于文王的快乐建立在民众快乐的基础上,他才能够享有快乐。只有爱民的人,只有以民众快乐为前提的人,自己才能快乐起来。......
2023-10-22
转眼间,到了李晓明生日那天,他像往常一样来到学校。(王浩瑜)老师评语小作者用细致的语言讲述了同学们为李晓明过生日的感人故事,全文充满了真诚和爱心。这是一篇续写习作,小作者能根据插图和提示,预测后面所发生的事,特别是“如何得知李晓明的生日”以及“如何在老师的帮助下给李晓明过生日”两处情节设计贴近生活,写出了生活味,给人以暖心。......
2023-08-04
“未发之中”即良知也,无前后、内外而浑然一体者也。动、静者所遇之时,心之本体固无分于动、静也。无前后、内外而浑然一体,则至诚有息之疑不待解矣。太极生生之理,妙用无息,而常体不易。若果静而后生阴,动而后生阳,则是阴阳、动静截然各自为一物矣。“未发之中”,就是良知罢了,没有前后、内外之分,是浑然一体的。“已发”在“未发”之中,而“未发”之中,未尝另有一个“已发”存在。......
2023-11-21
相关推荐