在国家财政无力承担公立院校大规模扩招的状况下,调动民间力量和资本,积极发展民办高校成为当时中国社会的必然选择。导致中国公立高等教育虽然取得很大成绩,但也存在创新不足、培养人才不适应社会需求等问题,民办高等教育因其灵活的机制、较少受行政权利干预,很好地避免了公立高校的弊端,容易进行体制、机制创新,能够更好地适应社会需求,培养创新人才。......
2023-11-20
对于“以学养学”发展的民办高校而言,其主要经费来源于学生所缴纳的费用,因此,生源的数量对此类民办高校的意义显而易见。民办高校最重要的招生宣传内容是就业率,而就业率除去市场因素、专业设置因素等之外,学生素质的高低也影响毕业生的质量,进而影响就业。民办高校面临的生源困境一方面来自于高考生源下降的压力,另一方面是来自公立高校抢夺生源的竞争,表现在生源数量紧张、生源质量下降。
我国高考报名人数自2015年创下最高记录以来,一直处于下降趋势,根据相关研究表明,这种趋势会一直延续到2020年左右才会有所缓解,但不会大幅度回升。究其原因,首先,是我国计划生育政策导致适龄人口的减少,高中的生源相对减少。其次,是高中出国留学的学生和高中毕业后报考国外高校的学生在逐年增多。再次,是农村地区考生弃考现象增多,如今,接受高等教育已经不是改变命运的唯一途径,高等教育改变命运的影响力也在降低,导致一部分农村生源考生放弃高考,他们或者是不参加高考,或者是被录取后因为种种原因而弃学。(www.chuimin.cn)
我国改革开放初期的民办高校生源并没有成为影响民办高校发展的问题,但伴随着高等教育大扩招,公立院校的规模迅速扩大,这样一以来,民办高校不仅在生源数量方面,生源质量也受到很大的冲击。一般而言,公立院校的生源不是太大的问题,公办院校的生源争夺是意欲将优质生源纳为己有,以不断提升自身的声誉,而对于民办高校而言,特别是主要依靠收取学生费用维持的“以学养学”的民办高校,其主要目标是生存下去,招收到足够的学生。在高等教育扩招之前和扩招初期,在高等教育录取率很低的情况下,很多十分优秀的高中毕业生也没有接受高等教育的机会,民办高校给了他们希望,所以在当时民办高校的生源质量很高。但在公立高校规模迅速扩张以后,原来进入民办高校的那部分学生被公立院校所吸收,使得民办院校在生源不足的情况下又失去大部分优质生源,这无疑是雪上加霜。
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2023-11-20
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2023-11-20
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2023-11-20
作为消费者的学生支付了高额的学费,这就使得民办高校在教育过程中不但要满足学生个性化的需求,更要为学生提供具有竞争力的优质教育和服务,真正做到“送出去”。在当今竞争激烈的教育市场上,真正的“送出去”离不开“人无我有,人有我优”的科学定位,以及特色立校的办学理念。......
2023-11-20
1997年7月31日,国务院发布《社会力量办学条例》,这是我国第一部专门规范民办教育的行政法规。这部法规的颁布,标志着民办教育进入了依法治教、依法管理和依法办学的阶段,为今后国家制定民办教育法奠定了基础。2011年1月,国务院授权省、自治区、直辖市人民政府自行审批设立高等职业学校。......
2023-11-20
高校的办学特色体现在办学定位、专业结构、人才培养模式等方面。专业主要包含专业培养目标、课程体系、专业中的人三个要素组成,专业结构就是关于专业三个要素的不同组合以及不同专业之间的比例关系。民办高校专业结构不科学主要表现在以下几方面:第一,专业培养目标模糊。sdyc学院在学科专业设置和未来发展计划中也存在结构不科学、不合理的问题。一是本科专业规模发展不均衡。......
2023-11-20
自19世纪中叶起,中国社会的门户逐渐开放,私立学校在中国也逐渐兴起与发展。从清末开始,随着兴办学堂事业的发展,中国出现了一批有代表性的新式私立学校。这一跨越两千多年的民间教育史说明,中华民族有着爱教、重教、兴教和从教的悠久历史传统,我国民间蕴藏着极为丰富的、可供借鉴的教育资源,这些可贵的传统为今天民办教育的复兴提供了宝贵的经验,为民办教育的发展提供了重要的文化遗产。......
2023-11-20
民办高校的办学特色是指民办高校与公办高校相比所表现出来的独特的内涵。因此,既要精简评价指标,提炼出影响办学特色的主要因素,又要在制定评价标准时尽可能地使评价结论的得出容易识别、便于评定。(二)民办高校特色评价标准的建构依据与价值评价、衡量一所民办高校某些办学与发展的指标、元素是否就是办学特色,是有依据和标准可循的。......
2023-11-20
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