所以这些创办者在没有任何支持的情况下，超越了“虽不能至心向往之”的境界而披荆斩棘、敢为天下先，走出了一条中国民办高校发展的奇迹之路。具有教育家的理想和敏锐的市场意识，正式有这样的一批人存在，新中国民办高校才会有了开始。20世纪80年代以来，中国民办高校在“三无”基础上恢复发展起来，并依靠“以学养学”不断壮大，成就了世界私立高等教育史上的中国奇迹，与当时特定的教育管理政策缺位造就的发展机遇相关。......
2023-11-20
民办高校以学养学发展模式的成绩
【摘要】：诚然，在改革开放的30多年间，中国高等教育无论在数量还是质量方面都有了很大的进步，取得了辉煌的成绩，不仅为社会经济建设输送了大量人才，在国际竞争中也扮演着愈加重要的角色。我国民办高校登上历史舞台以来，在弥补公共财政的不足，发挥民间力量办学方面，由公立高等教育的有益补充部分到高等教育的重要组成部分，不仅是量的积累，更是质的飞跃。
教育的发展，特别是高等教育的发展，其最大的受益者无疑是社会，高等教育为社会发展源源不断地输送人才、发展科学，为一个社会、国家的发展奠定基本的人才和科技力量，特别是在高等教育走出象牙塔，越来越成为社会的轴心机构时，高等教育依靠自身的优势直接服务于社会时，其发展状况的好与坏直接影响一个国家的综合实力和社会发展。诚然，在改革开放的30多年间，中国高等教育无论在数量还是质量方面都有了很大的进步，取得了辉煌的成绩，不仅为社会经济建设输送了大量人才，在国际竞争中也扮演着愈加重要的角色。但一方面，我国高度集中的高等教育管理体制一定程度上扼杀了高等院校的活力和创造性，另一方面，我国高等教育面临着大众化和普及化的使命和挑战，完全依靠公共财政支撑公立高校来完成是不现实的。我国民办高校登上历史舞台以来，在弥补公共财政的不足，发挥民间力量办学方面，由公立高等教育的有益补充部分到高等教育的重要组成部分，不仅是量的积累，更是质的飞跃。
笔者认为民办高校“以学养学”发展模式的成绩可以有以下几方面的内容，第一，对于社会而言，充分利用当时闲置的教育资源、维护社会稳定、对市场经济的有益探索等是该种发展模式的成绩；第二，对于我国高等教育而言，该种发展模式满足了不断增长的高等教育需求，是我国高等教育规模增长的主要生长点；打破了公立高等教育一统天下的局面，促进高等教育多元化发展的重要突破点；也是高等教育与市场结合的有益探索；第三，对于民办高等教育而言，依靠“以学养学”的发展模式发展起来的民办高校，是中国改革开放后民办高等教育的开端，开创了我国民办高校发展时代，奠定了民办高校在高等教育中地位的基础，也是在中国发展民办高等教育的有益探索，对后来民办高等教育的发挥起到示范、借鉴的作用。(www.chuimin.cn)
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2023-11-20
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2023-11-20
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2023-11-20
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2023-11-20
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2023-11-20
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2023-11-20
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2023-11-20
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