首页 理论教育民办高校改革与发展模式研究:教育集团下的变革成果

民办高校改革与发展模式研究:教育集团下的变革成果

【摘要】:教育集团以教育的产业属性为建立前提,借鉴经济发展的经验和成果,引入企业集团的组织形式,创办不同教育层次的多所学校。这些教育集团积极引入市场运作机制,逐步实现教育规模的集团化。以东亚集团为例,东亚大学是东亚教育集团的龙头,是在齐齐哈尔第一机床厂职工大学的基础上改制而成的一所民办高校。

教育集团以教育的产业属性为建立前提,借鉴经济发展的经验和成果,引入企业集团的组织形式,创办不同教育层次(往往是从幼儿园到高等教育)的多所学校。集团化办学的主要优点是:按产业发展规律实现教育的规模经营,使资源焕发新的活力,发挥更大的作用。除了品牌效应之外,教育资源还包括教育理念、管理架构、制度模式、运行机制、科研成果、教育信息等,这些资源的共享可以减少办学过程中的许多重复劳动,大大提高办学效率。这一模式是现有办学环境下一种非常有效的选择。近代中国许多著名的私立大学,往往就是以大学为“龙头”的教育学团,如岭南大学、光华大学、中华大学等。岭南大学涵盖了从学前教育研究生教育的所有层次,“岭南”实际上成了近代广东教育界的一个著名品牌,因而直到20世纪八九十年代,健在的“岭南”校友依然人数众多,遍布海内外。再如“金陵”“协和”等,更是享誉海内外的知名教育品牌。光华中学、中华中学等中、小学与同名大学共同成长,皆成为其所在城市的知名教育集团。目前,我国已出现了浙江万里教育集团、宁波华茂(教育)集团、卡伦湖教育集团、上海中锐教育集团、黑龙江东亚教育集团、江苏翔宇教育集团等知名教育集团。这些教育集团积极引入市场运作机制,逐步实现教育规模的集团化。以东亚集团为例,东亚大学是东亚教育集团的龙头,是在齐齐哈尔第一机床厂职工大学的基础上改制而成的一所民办高校。当齐齐哈尔第一机床厂作为国有特大型企业步入低谷难以复苏的时候,东亚大学却经过近7年的运作显示出勃勃生机,第一机床厂所属的从幼儿园到高中的11所学校全部并入了教育集团。(www.chuimin.cn)