1966年辛格开发的白日梦问卷可以算是最早的量表。（一）白日梦频率分量表 实际应用中，大量研究选取了IPI中DFS测查走神情况。DFS包含12个项目，从不同场合下白日梦发生次数、持续时间来总体性地估计走神频率。（二）简版想象过程问卷 与白日梦频率量表相似，简版想象过程问卷也源于早期的白日梦问卷。由于项目简洁、内容明确，SIPI自开发以来，常被用于走神研究。......
2023-11-20
思维之隅：走神研究和启示
【摘要】：所以，塞利 和卡里埃 等人于2013年编制了有意走神和自发走神量表对其进行测量。[64]量表包括有意走神和自发走神两个分量表，每个量表有4道题目，共8道题目，题目混合呈现，采用7点计分的形式。有意走神和自发走神的Cronbachα系数分别为0.84、0.83，并且与ARCES和MAAS、FFMQ都具有显著的相关关系。有意走神和自发走神量表与实验室中使用经验取样中得到的两种走神得分可以互相验证。
在以往的研究中，走神被当作是一种自发的思维加工过程，它不受个体的意志控制，姆拉泽克 （Mrazek）等人编制的MWQ就是在此理论前提下被设计出的。但是近些年来，越来越多的研究发现走神具有两种独立的成分：有意走神和自发走神。所以，塞利 （Seli）和卡里埃 （Carriere）等人于2013年编制了有意走神和自发走神量表对其进行测量。[64]
量表包括有意走神和自发走神两个分量表，每个量表有4道题目，共8道题目，题目混合呈现，采用7点计分的形式。其中MW-D和MW-S维度中的第1、2、4题让被试从 “1=很少”到 “7=总是”的范围中选择最合适的程度；MW-D的 第3题需要被试从 “1=完全不同意”到 “7=完全同意”中选择最合适的程度；MW-S的第3题要求被试从 “1=几乎不是”到 “7=几乎总是”中选择最合适的程度。在量表中得分越高，表明个体相应的走神程度越高。有意走神和自发走神的Cronbachα系数分别为0.84、0.83，并且与ARCES和MAAS、FFMQ都具有显著的相关关系。笔者于2018年修订了量表的中文版，并在中国大学生和小学生群体内均获得了良好的心理测量学指标，本章第三节的内容将重点介绍这个问卷的修订过程。
有意走神和自发走神量表与实验室中使用经验取样中得到的两种走神得分可以互相验证。[65]采用该问卷的研究发现，有意走神和自发走神在精神疾病、创造力、课堂表现和正念中有不同表现：如ADHD和强迫症症状均与自发走神有关[66]；有意走神能积极预测创造力表现，而自发走神与创造力表现呈负相关[67]；还有研究者发现，有意走神与五因素正念量表 （FFMQ）的 “对内部体验不做反应”（the Non-Reactivity to Inner Experience factor）因子呈正相关，而自发走神与该因子存在负相关关系[68]。(www.chuimin.cn)
到目前为止，有意走神和自发走神量表是唯一一个能够反映走神的两维结构的较为简洁的初步评估工具，它既能弥补以往的实验仅能评估走神状态的缺陷，还能够在特质水平上对走神加以研究，同时对走神的内容也有涉及，是当前走神研究的重要工具之一。这一问卷开辟了一个新的研究视角，可以帮助研究者更加深入地研究走神。本书的后续研究中都采用了这一研究工具。
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从走神到有意走神和自发走神：思维之隅的启示详细阅读
即，之前研究者可能将有意识的走神和无意识的走神混淆了。通过分析发现，相比于有意走神，自发走神与单维度的走神的相关度更高。随后，他们也明确指出个体自发产生的、没有特定目的且不能自主控制的是一种自发走神，而有目的的个体可以主导自己的注意指向但仍然允许自己产生与任务无关想法的走神是一种有意走神，即有意走神和自发走神是 “能自主地转换注意焦点和不能自主地转换注意焦点”的关系。......
2023-11-20
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（一）持续注意反应任务范式 在走神的实验室研究中，最典型的方法之一是采用持续注意反应任务。SART是当前走神研究中被使用得最多的行为任务。因此，MRT任务通过思维探针可以获得被试走神与否的回答，而通过被试走神时与集中于任务上的RRTs方差差异，就可以确认被试完成任务时的走神程度。......
2023-11-20
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走神研究：MindWandering和思维之详细阅读
Mind Wandering正式开启了人们关于走神的研究，具有里程碑式的意义。[6]走神也一样，它属于集群概念，是这类现象的内涵，而具体概念是集群概念的子概念，属这类现象的外延。由于集群概念走神的本质特征难以确定，任何子概念都不能反映它的本质特征，所以，研究者无须对走神作具体的概念界定，只要在特定实证研究中对具体概念作操作性定义，阐明研究的具体现象就可以了。走神现象无所不在，它普遍存在于人们的学习、工作和生活中。......
2023-11-20
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走神问卷MWQ:思维之隅的研究与启示详细阅读
姆拉泽克 等人[59]提出的走神问卷 可以直接测量青少年个体的特质走神。鞠恩霞等对MWQ进行了中文版修订，保留了原量表的5个项目，进行信效度检验后证实具有良好的心理测量学指标。[60]MWQ内容上完全聚焦于走神，而且表达上清晰简洁，适用于青少年及成人。MWQ是第一个直接测量总体走神的量表，内容明确、表达清晰，且量表只有5个项目，在保证信效度的情况下简便易实施，具有其他量表无法比拟的优势。......
2023-11-20
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思维之隅：走神研究与启示-内容调节假设详细阅读
内容调节假设认为，走神对心理健康特别重要，走神与心理健康之间的关系跟不同的走神内容有关。走神和心理健康之间的关系取决于个体的评估以及如何调节走神的内容，使走神产生最有成效的结果，并尽量减少对其幸福或其他结果的危害。这一假设强调走神是一种异质的、而不是同质的状态。而将走神的内容限制在未来指向和感兴趣内容上，会给个体带来更好的收益。......
2023-11-20
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探针取样方法与启示-思维之隅 走神研究与启示详细阅读
探针取样是最常使用的自我报告方式。还有研究者要求被试回答，他们对自己产生的与任务无关的想法是否能意识到，而研究自我报告自信心的学者则可以在探针后再插入一个自信量表，明确被试对元意识的自信程度。此外，已有研究证明，在实验任务中询问个体的心理状态，可能会通过增加个体对思维内容的元意识而改变其行为，特别是思维探针的频率和框架效应会影响被试报告的走神率。......
2023-11-20
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走神引发元认知：思维之隅的启示详细阅读
这种以个体为中心的研究方式为我们提供了新的研究视角，而对于元认知和走神，在小学生个体上是否表现出不同的发展水平，他们是否可以根据元认知、有意走神和自发走神的发展特点被划分为不同的潜在类别？带着这一疑问，笔者考察了元认知和有意走神、自发走神在小学生个体中的差异，考察不同亚类别的小学生在学业成绩上的表现特点。......
2023-11-20
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