具体来说,我国高校体育教学设计中存在的问题具体表现在以下三个方面。调查发现,传统的田径运动是我国高校体育教学的主要内容,具体包括短跑、长跑和跳远,在学期末的考核中的指标也就是完成跑步的用时和跳跃的最远距离。在我国高校的体育课堂教学中,教师的主导地位仍是大多数体育教学的共识,尽管学生这一教学主体的自主性越发加强,但与预期还存在一定差距。......
2023-10-20
当前关注理论是关于走神最早的构想之一。[2]该理论认为,走神体验之所以出现是因为个体拥有的目标、希望以及欲望超出了当前的感知觉信息输入或者任务目标。心理活动会被最活跃的体验所吸引,所以每当外部环境事件缺乏活跃体验或者说任务活动较为乏味时,自我生成的心理活动就会构成个体当前的心理体验,走神就会出现。如果外部环境信息足以构成活跃的体验或者足以吸引你的注意 (如参加较为刺激的社交活动或者观看较有吸引力的电影),外部事件会将注意引向它。如果内部事件有更活跃的体验,那么注意将会转向自我生成的活动中去,发生走神。总之,当前关注理论认为,如果自我生成思维比外部环境信息有更高的吸引力或者更活跃的体验,那么走神就会出现得更频繁。[3]
麦克维 (McVay)、迈尔 (Meier)、图伦 (Touron) 和凯恩(Kane)于2013进行的一项研究就证实了此观点[4]:在实验的最初阶段,被试描述他们在若干生活领域中的个人目标和所关心的事。在48小时后的第二阶段,被试要完成一个go/no-go任务,在该任务中他们需要对单词的知觉特征进行反应;被试并不知道一些刺激单词 (以三个一排的方式呈现)所表征的是他们在最初阶段中所描述的个人所关心的事情。思维探针会被安排在这些个人目标词组出现后很短的时间内呈现。研究结果表明,与对照词组做比较,经过所关心事情启动的被试的走神比率会增加约3%~4%。根据这一观点,对于老年人和年轻人间走神比率的差异则可解释为:老年人相比于年轻人所产生的干扰思考较少,因为他们所关注的事情较少。(www.chuimin.cn)
有关思维之隅 走神研究与启示的文章
具体来说,我国高校体育教学设计中存在的问题具体表现在以下三个方面。调查发现,传统的田径运动是我国高校体育教学的主要内容,具体包括短跑、长跑和跳远,在学期末的考核中的指标也就是完成跑步的用时和跳跃的最远距离。在我国高校的体育课堂教学中,教师的主导地位仍是大多数体育教学的共识,尽管学生这一教学主体的自主性越发加强,但与预期还存在一定差距。......
2023-10-20
电视谈话节目在话题的选择中使用共通性的话题有利于进行跨文化交流的进行。在《国际双行线》中选取的话题中最多就是这一类别,在倡导国际意识的基础上并不忽视平民色彩,极为关注情感与生活的话题。《文明之旅》对于民俗与传统的探讨在所有节目话题中占的比重约为1/5:截至5月14日共75期的节目中,有17期介绍中国民俗传统的话题。......
2023-10-30
村民自治尚处初级阶段当前,推动村民自治的认识比过去已经大为提高,思想障碍基本扫清了,但村民自治的外部环境并不宽松,政府体制改革相对滞后问题成为主要制约因素之一。种种情况表明,村民自治还处于初级阶段。即使是现行的《村委会组织法》也是侧重如何开展村民自治,对违法问题如何处理没有惩治机制。条条分割,形成政策与法律的矛盾、政策与政策之间的矛盾,使村民自治难落实。......
2023-11-27
它是依据一定的培养目标选择课程内容,确定学科门类及活动,确定教学时数,编排学年及学期顺序,形成合理的课程体系。(一)课程设置的基本要求通常基础教育的课程设置是由国家教育行政部门制订的。因此课程选择与编制需要重视课程体系结构的完整性,设置课程必须处理好多种课程的关系。根据教育目的和学生的身心特点,合理组织课程。这是当代课程设置最基本的方式。课程编排的不同方式各有优势,在课程编排的实践中需要综合运用。......
2023-11-19
目前我国人民调解在解决纠纷、维护社会稳定等方面发挥了重要作用。因而,双方当事人在对调解协议的执行上往往会自觉予以接受。目前基层人民调解委员会大都设置于居委会之下,缺乏独立性。《人民调解法》在对人民调解工作的指导问题上沿用了与以前类似的规定,在第5条中规定了司法行政部门对人民调解工作的指导。根据《人民调解法》相关规定,人民调解工作所需经费应当由县级以上地方人民政府给予必要的支持和保障。......
2023-08-09
中国近代著名儿童教育家陈鹤琴先生在长期的教育实践中,逐步形成了符合中国国情、具有鲜明特色的活教育理论体系,主要包含目的论、课程论、方法论三个部分。因此,活教育理论的首要目的就是教会学生如何做人,做一个能够心系社会发展、主动承担社会责任的人。对此,陈鹤琴将活教育的课程体系具体化为五指活动,即儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。......
2023-11-01
世界各国基础教育课程改革如火如荼,虽然各国国情和改革背景不同,各国课程改革侧重点不同,但各国基础教育课程改革仍表现出一些共同的基本特征,现将其概括如下。再如,日本课程设置充分考虑学习者的年龄特征及差异性。苏联一贯强调全国统一的课程设置,而俄罗斯联邦课程设置的不变部分比重减小,可变部分比重增大。这体现了世界课程改革的趋势,即统一性和灵活性相结合,也符合我国的国情。日本课程改革的目标......
2023-11-05
在今天,学者们为了突出行政的管理内涵,就把“行政”与“管理”两个词合起来使用,创造了复合词“行政管理”。但是,行政管理只是突出强调了行政的管理内涵。行政包含着管理的内容,但不能等同于管理。从20世纪50年代开始,公共管理理论及实践发生了翻天覆地的变化,基于对传统公共行政的批判,新公共管理理论应运而生。新公共管理在一定程度上反映了公共行政管理发展的规律和趋势。首先,新公共管理重新定位政府职能。......
2023-08-09
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