植物组培快繁过程一般可分为四个阶段,即初代培养、继代培养、生根培养和组培苗的驯化移栽。一般木本植物、较大的草本植物以茎段比较适宜,因为茎段取材容易,可在一定的培养基上通过萌发出侧芽或产生不定芽成为进一步繁殖的材料。接种后培养基上如出现微生物污染会导致培养失败。将由外植体或愈伤组织产生的胚状体进一步切割,转接于增殖培养基中,扩大胚状体数量,常用液体振荡培养方式。......
2023-11-20
胚乳培养(endosperm culture)是指将胚乳组织从母体上分离出来,通过离体培养,使其发育成完整植株的技术。
裸子植物中胚乳是由雌配子体发育而成的,是单倍体。
被子植物中胚乳一般是双受精的产物,是由两个极核和一个雄配子融合而成的三倍体。
(一)培养方法
1.胚乳外植体的选取
将整个果实(槲寄生植物)或种子进行表面消毒,在无菌条件下切开幼果及种子,小心分离胚乳,将其接种在培养基上培养。
2.胚乳愈伤组织再生植株
(1)愈伤组织的诱导。除少数植物可以直接从胚乳分化出器官外,大多数被子植物的胚乳,无论成熟与否,都首先形成愈伤组织,然后分化形成植株。
(2)器官发生途径。器官发生型和胚胎发生型均有。由被子植物胚乳组织培养发育成的植物一般是三倍体植物。
3.三倍体后代的特征
(1)形态特征:粗壮,叶片大而肥厚,叶色浓,花形大或重瓣,果实大但结实率低。
(2)胚乳再生植株的倍性。在胚乳培养中常常发生染色体倍性混乱的现象,即多数胚乳培养具有多种数目的染色体细胞。
黄贞光等(1982)报道,来源于猕猴桃同一植株的胚乳,激素影响倍性,在ZT 3 mg/L+NAA 0.5 mg/L培养基上多数是二倍体植株,在ZT 3 mg/L+2,4-D 1 mg/L培养基上则为三倍体植株。
(3)影响胚乳细胞在培养中染色体稳定性的因素:胚乳的类型、胚乳愈伤组织发生的部位(合点端还是珠孔端)、培养基中外源激素的种类和水平。
(二)影响胚乳培养的因素(www.chuimin.cn)
1.培养基与培养条件
(1)常用的基本培养基有MT、LS、MS等。
(2)添加有机物,如在培养基中加水解酪蛋白和酵母提取物,能促进愈伤组织的产生和增殖。
(3)激素。培养基中不加激素,不能形成愈伤组织。同时加入细胞分裂素和生长素,愈伤组织正常生长,其效果显著优于使用单一的生长素或细胞分裂素。
(4)蔗糖的浓度一般为3%~5%。
(5)适宜培养温度为25℃左右。光照、pH因物种不同而异。
2.胚在胚乳培养中的作用
胚乳培养分为带胚培养、不带胚培养两种方式。
(1)带胚培养胚乳比不带胚培养胚乳容易形成愈伤组织,当愈伤组织形成后,除去胚并不影响胚乳组织的增殖。
(2)未成熟胚乳,在诱导培养基上没有胚的存在就能形成愈伤组织。而成熟的胚乳,必须借助胚的萌发使愈伤组织活化。
(三)胚乳培养的应用
1.三倍体幼苗和植株的获得。被子植物的胚乳是三倍体,三倍体植株产生无子果实,食用方便,或将其加倍成六倍体,在生产中有重要的应用价值。生产中,苹果、香蕉、桑树、西瓜、甜菜、茶及某些花卉的三倍体经济性状更优越。
2.胚乳植株染色体具有不稳定性,可以从中分离和筛选出各种类型的非整倍体植株,为染色体工程的研究提供有效的途径。
3.为研究淀粉、蛋白质和脂肪等产物的生物合成及其代谢提供良好的实验系统。
有关植物组织培养快繁技术的文章
植物组培快繁过程一般可分为四个阶段,即初代培养、继代培养、生根培养和组培苗的驯化移栽。一般木本植物、较大的草本植物以茎段比较适宜,因为茎段取材容易,可在一定的培养基上通过萌发出侧芽或产生不定芽成为进一步繁殖的材料。接种后培养基上如出现微生物污染会导致培养失败。将由外植体或愈伤组织产生的胚状体进一步切割,转接于增殖培养基中,扩大胚状体数量,常用液体振荡培养方式。......
2023-11-20
植物组培快繁的关键是植物在组织培养中再分化器官发生类型,也是组织培养中间繁殖体增殖的类型。植物组织培养中间繁殖体的类型是多种多样的,再生方式也不统一,其类型关系到繁殖速度和繁殖数量。美国红栌、叶子花、樱桃砧木等木本植物通过这种器官发生类型进行组培快繁,速度快。杨树、半夏、海棠、菊花等植物的快繁都可以通过这种器官发生类型增殖。图5-2-4原球茎发生型图5-2-5植物组织培养再分化植株的类型与繁殖途径......
2023-11-20
如加入2,4-D,往往阻止多种植物细胞培养时有用物质的产生,但能显著提高人参皂甙的产量。这与液体培养基中存在的溶解氧的浓度有关,当培养基中的氧浓度低于临界水平时,利于形成胚状体,而氧浓度高于临界水平时,利于根的形成。......
2023-11-20
目前,植物组织培养已成为生物工程的一项重要技术,在基础理论研究和生产实践中发挥的作用与日俱增,可望为造福人类做出更大贡献。目前,这项技术已相当成熟,国内外科学家应用植物胚胎培养技术获得了多种远缘杂交的重组体、栽培种和杂交品种。......
2023-11-20
(二)半连续培养法半连续培养法是在反应器中投料和接种培养一段时间后,将部分旧培养液和新鲜培养液进行交换的培养方法。此法可不断补充培养液中的营养成分,减少接种次数,培养细胞所处的环境与分批培养法一样,随时间而变化。工业生产中为简化操作过程、确保细胞增殖量,常采用半连续培养法。在连续培养期间,新鲜培养液的注入速度等于旧培养液的排出速度,细胞也随悬浮液一起排出,不再收集流出的细胞。......
2023-11-20
茎尖培养脱毒,由于脱毒效果好,所以是目前培育无病毒苗最广泛、最重要的一个途径。利用培养基对某些植物的茎尖进行培养时,有些离子浓度过高应予以稀释。GA3对某些植物茎尖培养是有用的。图6-2-1茎尖脱毒培育无毒苗用于脱毒的植株应是患病群体中病害相对较轻的植株。室内培养1~2个月后,采顶芽与侧芽消毒接种。......
2023-11-20
胚生长依赖胚乳、子叶贮藏的营养,对培养基的要求简单,只要提供合适的生长条件以及打破休眠,即可萌发成幼苗。幼胚培养的方法与成熟胚培养基本相同。成熟胚在低浓度(含2%)蔗糖的培养基中生长很好,但幼胚要求较高水平的碳水化合物。未成熟胚加入蔗糖最重要的作用是保持培养基适当的渗透压。如在20℃下马铃薯胚培养较好。光对胚胎发育有抑制作用,一般黑暗或弱光下利于幼胚培养。......
2023-11-20
从此植物组织培养进入快速发展时期。椰乳成分复杂,含有多种不同的有机物,后来的研究发现,在组织培养中起主要作用的是腺嘌呤类激素或类似物。研究发现,生长素和细胞分裂素相互配合能调节细胞的分裂与分化、控制器官的分化,植物组织培养工作迅速取得突破。从此之后,一批又一批植物的组织或器官通过培养的方法获得了再生植株。......
2023-11-20
相关推荐