对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为,必须依法从重惩处,有效遏制学生欺凌和暴力等案件发生。各级公安、检察、审判机关要依法办理学生欺凌和暴力犯罪案件,做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督、审判和犯罪预防工作。......
2023-11-20
由于没有专门校园欺凌和暴力的法律可适用,法院在判决类似案件时会依据并不通用的法律条文。
【案例】
2016年2月,温州发生一起欺凌事件,被告人蹇某、徐某一团伙在校外欺凌3名未成年女性,包括拘禁、扇耳光、踢肚子、拍裸体视频并上传至微信群等。2016年12月,温州市鹿城区法院以侮辱妇女罪、非法拘禁罪判处8人有期徒刑。
值得注意的是:8名被告中,1人为成年男性,其余均为女性,犯罪时基本在18周岁以下,且5人为高中在校生,其余3人无业。事件中,被欺凌的是3名女孩,在法院判决中适用了“侮辱妇女罪”,使肇事者受到了应有的惩罚。但是,如果被欺凌的是男孩,就没有与“侮辱妇女罪”类似的定罪以惩罚欺凌者。“侮辱妇女罪”并不是针对校园欺凌和暴力的罪名,只是在此事件中可以适用而已。男生、女生性别的区别不会造成校园欺凌事件定性的差异,但在判定量刑上却出现尴尬状态。对女孩子的欺凌适用“侮辱妇女罪”,实施欺凌者虽然受到惩罚,但欺凌行为与法律判处的“侮辱妇女罪”的行为性质是不一样的。(www.chuimin.cn)
从现有的法律规定来看,已满12周岁不满16周岁的未成年人只有犯下严重罪行时,才会负刑事责任。低于12周岁,可以说没有任何处罚。“责令他的家长或者监护人加以管教”,一是存在家长或者监护人管教无效的情况,实施欺凌者根本不在乎家长的管教;二是存在家长不管教的情况,部分家长会认为自己孩子没有吃亏,并没有设身处地地考虑被欺凌者受到的伤害。“在必要的时候,也可以由政府收容教养”,但对什么是必要的时候、收容教养的程序是什么,都没有明确界定,导致这一规定无法落实。
[1]本部分数据主要内容转自财新网“北京中关村二小校园欺凌事件一周年”专题。
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对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为,必须依法从重惩处,有效遏制学生欺凌和暴力等案件发生。各级公安、检察、审判机关要依法办理学生欺凌和暴力犯罪案件,做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督、审判和犯罪预防工作。......
2023-11-20
(一)《意见》的相关要求2016年11月,教育部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》共分“积极有效预防学生欺凌和暴力”、“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”、“切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力”3部分。中小学校要制定防治学生欺凌和暴力工作制度,将其纳入学校安全工作统筹考虑,健全应急处置预案,建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。......
2023-11-20
结合典型案例,集中开展预防学生欺凌和暴力专题教育。注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养,从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患。(四)编订防范欺凌校本教材研制防治校园欺凌和暴力的指导手册。......
2023-11-20
校园欺凌和暴力不仅不会随着社会发展而自然消失,还会表现出一定的发展趋向。男生实施索要、恐吓、抢劫、殴打,女生在此之外,还会通过给受害人脱衣等进行人身侮辱。女生往往因为对某女生嫉妒或恋爱纠葛而对其实施欺凌和暴力。......
2023-11-20
教职工发现、学生或者家长向学校举报的,应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理,由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查,根据有关规定处置。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉,取得谅解。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件,处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。......
2023-11-20
日本文部科学省加强对教师进行有关校园欺凌的培训,增加学校辅导员和护理员的数量,以帮助学生处理各种问题。日本《校园欺凌防止对策推进法》充分体现了日本社会对校园欺凌的认识与措施。要充分认识校园欺凌的危害,主要是对儿童生命和身心健康的危害。......
2023-11-20
学校是防治欺凌和暴力的具体实施单位。本部分主要是从学校主体责任的角度,全面阐述防治欺凌和暴力的具体做法和实施途径,同时兼及教育部门和其他部门的职责。对于校园欺凌和暴力,学校要客观认识,特别要认识到其危害性,科学评估本校是否存在校园欺凌情况,要提到重要议事日程进行调度、研究,要从关注每一名学生身心健康成长的角度来安排部署专题教育与防范措施。......
2023-11-20
根据该指导意见的题目,我们所说的校园欺凌和暴力应该有一个学段的界定,就是中小学。幼儿之间的冲突当然不能列为校园欺凌和暴力。小学低年级学生间的冲突,即使出现身体强壮的学生欺负弱小学生的情况,也不宜列为校园欺凌和暴力,因为低年级小学生的自主行为意识比较弱,即使出现类似情况,也是主观性不强。然而,校园欺凌和暴力的防治不仅仅是学校安全问题,也是学校法治教育、心理健康教育及学生思想道德品质教育等问题。......
2023-11-20
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