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正向引力:防治校园欺凌和暴力

【摘要】:校园欺凌和暴力不仅不会随着社会发展而自然消失,还会表现出一定的发展趋向。男生实施索要、恐吓、抢劫、殴打,女生在此之外,还会通过给受害人脱衣等进行人身侮辱。女生往往因为对某女生嫉妒或恋爱纠葛而对其实施欺凌和暴力。

校园欺凌和暴力不仅不会随着社会发展而自然消失,还会表现出一定的发展趋向。如果某一区域或某所学校管控不到位,社会各方没有形成有效的防范措施,或者措施没有有效落实,则会出现以下情况:

第一,欺凌者的表现:对更多学生施暴,施暴程度增加。

第二,被欺凌者的表现:或者沉默不语,忍气吞声;或者伺机报复,奋起反抗。反抗的手段有:寻找靠山,加入帮派,单独突袭。

美国著名电影《教父》体现的一个逻辑是:社会不能给予我们公平,我们自己要获得公平,获得的手段就是暴力。影片的开头,即是商人包纳萨拉向教父陈述女儿被打的事。打人的两名犯罪分子被判3年,却是缓刑,也就是当庭释放。在法庭上,两个青年嘲讽地对他笑,他对妻子说:“为求公平,我们就得去求柯里昂(教父)。”柯里昂帮他出了气。

第三,欺凌者数量增加,并由个体行为发展为帮派行为。

第四,教师无心教学,学生无心学习,学校秩序混乱。(www.chuimin.cn)

第五,欺凌者向低龄化发展。

第六,团伙朋辈影响加深。团伙朋辈是未成年人社会化的试探,也是其社会化的需求。学生会受其他同学影响而一起从事某项活动,在小群体里互相壮胆、互相挑动、互相依存。例如:在孩子溺亡事件中,我们很少看到某个孩子单独外出溺亡的情况,往往是几个孩子结伴游泳玩耍造成溺亡后果。孩子在一起,容易增加个体的胆量,同时放松对危险性的警惕。如果家庭及学校正常干预缺失,学生往往被校园帮派吸收,从而走上偏差和错误的人生道路。

第七,暴力抢劫。从最初的讹诈一点钱财到不满足于讹诈到的数目,为满足玩乐消费,会进行抢劫。

第八,女生欺凌和暴力事件呈上升趋势。社会越发展,女生暴力事件占比越高。男生实施索要、恐吓、抢劫、殴打,女生在此之外,还会通过给受害人脱衣等进行人身侮辱。女生往往因为对某女生嫉妒或恋爱纠葛而对其实施欺凌和暴力。

第九,在校生与校外社会青年勾结,对校内学生实施欺凌和暴力,或者社会黑势力对校园渗透。