校园欺凌和暴力的类型详解

2023-11-20 理论教育版权反馈

【摘要】：按照实施方式来分，校园欺凌和暴力分为语言欺凌和暴力、肢体欺凌和暴力、关系欺凌和暴力、网络欺凌和暴力、所有物损害。（四）网络欺凌和暴力网络欺凌和暴力一般是指通过网络、校园或班级群组发表对被欺凌者具有攻击性、煽动性、侮辱性的言论；通过网络实施语言欺凌和暴力；通过网络干预被欺凌者与他人建立人际关系，造成当事人名誉受损；通过网络进行欺凌和暴力行为的组织、策划，如约定某一时间对某人实施欺凌和暴力行为。

按照接触方式来分，校园欺凌和暴力通常分为直接欺凌和暴力、间接欺凌和暴力。

按照实施方式来分，校园欺凌和暴力分为语言欺凌和暴力、肢体欺凌和暴力、关系欺凌和暴力、网络欺凌和暴力、所有物损害。

直接欺凌和暴力包括语言欺凌和暴力、肢体欺凌和暴力；间接欺凌和暴力包括关系欺凌和暴力、网络欺凌和暴力、所有物损害。

它们之间的关系如下图：

（一）语言欺凌和暴力

语言欺凌和暴力就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑、起绰号等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神和心理遭到侵犯和损害，属于精神伤害的范畴。语言欺凌和暴力源自不平等的相互关系，受害者通常缺乏自卫的力量，如果进行语言反击，会遭到更大的打压和报复。

学生受到的语言暴力可能来自教师、家长和其他学生。学生间的语言欺凌属于学生间实施的语言暴力范畴，如给他人起侮辱性绰号（有关身体、性格缺陷、姓氏等）、公开他人隐私、讽刺挖苦他人、嘲笑他人的生理缺陷等等。

（二）肢体欺凌和暴力

肢体欺凌和暴力是所有暴力中最容易辨认的一种形式，是指以动作直接对被欺凌者肢体进行攻击，如拳脚相加、抢夺财物等，有着相当具体的行为表现，通常也会在受害者身上留下明显的伤痕。

与肢体相关的行为也属于肢体欺凌和暴力。例如：2017年6月，北京市延庆区延庆二中学生被逼吃粪便；2017年12月，云南红河建水青龙镇青龙小学两名三年级学生被扒下裤子用开水烫。这些事件也属于肢体欺凌和暴力。

（三）关系欺凌和暴力

关系暴力也称为“冷暴力”，是最常见也是最容易被忽视的，通常是通过说服同伴排挤被欺凌者，阻止被欺凌者与他人发生人际关系，对其造谣中伤，阻止其加入某一朋友圈子和群体。其他同学不加辨别地认同实施欺凌者对被欺凌者的负面评价，或慑于实施欺凌者的势力，不敢与被欺凌者接触，被欺凌者觉得无助、沮丧、自卑。

（四）网络欺凌和暴力

网络欺凌和暴力一般是指通过网络、校园或班级群组发表对被欺凌者具有攻击性、煽动性、侮辱性的言论；通过网络实施语言欺凌和暴力；通过网络干预被欺凌者与他人建立人际关系，造成当事人名誉受损；通过网络进行欺凌和暴力行为的组织、策划，如约定某一时间对某人实施欺凌和暴力行为。

（五）所有物损害(www.chuimin.cn)

所有物损害是指破坏、盗取、索要、藏匿被欺凌者的用品。例如：弄坏书包、文具；在宿舍打开被欺凌者的橱柜、箱包，拿走食品、贵重物品等；破坏被欺凌者的自行车，给自行车轮胎放气……

校园欺凌和暴力行为常见为身体攻击、欺凌弱小、威胁谩骂、勒索钱财等等。具体到某一案例，会看到欺凌和暴力具体呈现形式“花样繁多”，情节与场景触目惊心，不忍直视。我们列举常见表现形式如下，可与之相对照，判断学生行为是否属于欺凌和暴力行为：

1.敲诈、勒索同学钱财、物品。

2.对同学进行重复武力攻击，施以拳脚、掌掴拍打、推撞使绊、拉扯头发；借助刀具、棍棒等攻击；用烟头烫伤。

3.给同学起侮辱性绰号。学生间起绰号很常见，学校也可能认为很正常。有些绰号纯粹是玩笑和善意的，但很多绰号带侮辱性。欺凌者给被欺凌者起绰号，被欺凌者不敢反驳，更不敢给欺凌者起绰号。

4.对同学物品进行损坏、藏匿，如损坏其书包、书本、文具、衣服、自行车等。

5.孤立同学，使得其他同学不敢与其交往。

6.对同学进行嘲笑，包括嘲笑其使用的物品、身体的缺陷等。

7.对同学中伤、造谣、污蔑，传播关于同学的谣言。

8.逼迫同学为其劳动，如购物、打水、洗衣；逼迫同学做坏事，如讹诈钱财、偷盗。

9.通过网络论坛、群组等进行网上造谣、辱骂、攻击和予以孤立。

即使学生的行为不在上述之列，我们仍可从其具体情节和受害人感受出发，判断某种行为是否属于欺凌和暴力行为。

在管理混乱的学校，学生实施欺凌和暴力时，并不避讳被老师发现。一般情况下，学生在实施欺凌时，会躲开学校监控的视线。除肢体欺凌和暴力外，其他方式欺凌不容易被发现，即使是肢体欺凌和暴力也难以被发现。当事人包括被欺凌者、旁观者也不会主动告知家长、学校、老师。我们看到媒体公开的校园欺凌和暴力的视频或图片，都是学生自拍上传的。所以，学校、村居、社区、家长等一定要加强监管，防范和制止欺凌和暴力行为。

校园欺凌和暴力的类型详解

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