经反复、仔细斟酌，确定基金名称为“南国农信息化教育发展基金”，并多方征询了全国教育信息化领域专家的意见，大家一致赞同。2015年3月28—29日，“技术促进教育变革学术研讨会暨南国农信息化教育发展基金”成立仪式在兰州举行。“南国农信息化教育发展基金”起始资金为110万元人民币，其中南国农先生出资60万元，西北师范大学教育技术学院出资50万元。......
2023-11-20
中国教育信息化的里程碑：第一个研究基地的建立
【摘要】：经过近十年的建设，战略研究基地已经成长为我国教育信息化战略研究、政策分析、绩效评估、决策支持方面的高端研究机构。从起步开拓到稳健发展再到快速跃升，战略研究基地经过近十年的不懈努力，已成为我国教育信息化领域重要的高端战略研究平台，为我国教育信息化政策制定和部署实施提供了有力的智力支持。
◎杨宗凯 吴 砥
2010年以前，我国教育信息化经过多年发展，取得了较好的成绩，但一直没有一个专门服务于国家教育信息化战略规划和政策制定的高端专门研究机构，导致政府决策和管理过程中缺乏高端智库支持和决策参考。为解决这一问题，教育部于2011年3月21日正式批复同意依托华中师范大学建设“教育信息化战略研究基地（华中）”（简称“战略研究基地”）（教技厅函〔2011〕21号），这标志着我国教育信息化领域有了第一个专门的战略性研究机构，杨宗凯教授担任战略研究基地主任，战略研究基地同时还聘请了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》编制专家组成员为指导专家，形成了以华中师范大学科研力量为主体，全国教育信息化领域专家指导参与的高水平研究团队。
为支持战略研究基地的建设，华中师范大学落实了专门的资源配置，明确战略研究基地在校内依托华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心建设，从人员编制、场地等各方面提供固定支持，每年还专门安排一定额度配套经费，使得战略研究基地各项工作得以顺利推进。
经过近十年的建设，战略研究基地已经成长为我国教育信息化战略研究、政策分析、绩效评估、决策支持方面的高端研究机构。战略研究基地作为核心起草单位先后参与《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化2.0行动计划》等多份重要规划文件和研究报告的起草工作，提交《关于发展我国教育云的政策建议》《高度重视人工智能对未来教育的影响》等多份政策建议，研制《中国教育监测与评价统计指标体系（教育信息化部分）》等多项重要成果，被教育部采纳。战略研究基地承担了全国教育信息化评估指标研制和年度发展水平调研工作，每年发布的《中国教育信息化发展报告》，已经成为跟踪评估我国教育信息化发展状况的重要参考。
从起步开拓到稳健发展再到快速跃升，战略研究基地经过近十年的不懈努力，已成为我国教育信息化领域重要的高端战略研究平台，为我国教育信息化政策制定和部署实施提供了有力的智力支持。(www.chuimin.cn)
作者单位
杨宗凯，西安电子科技大学，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心。
吴砥，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心。
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