1962年，成立了教育电影幻灯组，从此沈阳市电化教育有了正式的工作机构。这期间，沈阳电教馆利用教育电影和幻灯片服务学校，并积极开展教研活动。1978年5月11日，经沈阳市委批准沈阳电教馆正式恢复。这一时期，沈阳电教馆在人员编制上，由“文革”前的35人扩编为60人。沈阳电教馆开展一系列教学电影的开发和制作，并取得了丰硕的成果，在教育部及全国教育系统产生了巨大影响。......
2023-11-20
中国电化教育的首个故事：勇于创新的第一搬
【摘要】：在教育厅领导的精心指导下，我们按下了“活动周”启动键。活动后好评如潮，老师们表示期盼着来年参加“活动周”，也要在礼堂里晒课。“第一搬”为全国电化教育教师培训展示课提供了经验，也成了广西推动技术为教学改革服务永不褪色的“名片”（见图1）。从“活动周”内容能了然前进中的创新足迹。现在桂林市电化教育仪器站任教研员的李樱老师，从一名普通教师成长为教研员，“活动周”是她成长中的重要一步。
记得那是1998年12月，我们破天荒地将计算机教室搬出学校，摆上了那时柳州铁路局的礼堂舞台。说实话把桌椅弄出教室是件容易的事，可是要在礼堂搭建有40台计算机的教室还真有点难度。在礼堂舞台上开展信息技术环境下的现场课，困难可想而知。当时我们担心上课时设备和系统软件突然故障，老师处理不了；担心观摩老师和学生人身安全；担心没电时活动会受阻，等等。在教育厅领导的精心指导下，我们按下了“活动周”启动键。当时是冬天，我们还准备了值夜班被褥等，做好了突发事件的各种应对预案。同时，我们紧张地进行着选课、排课及联系相关学校的工作，并对老师和学生进行活动前技术培训和教学设计指导。首届“全区信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示评选观摩活动”如期开幕。这是20世纪90年代末期的事了，计算机大规模应用于教学还是新鲜事儿。为了适应CAI，让教师们树立计算机辅助教学新理念，掌握计算机应用技能，我们电化教育馆举办了一期期培训班。尽管如此效果还是不理想，老师们感到不论是技术操作还是课堂教学都很困难，他们要求学习示范课。百闻不如一见，到区外学习，学校经费困难，如何让更多的老师看到计算机辅助教学示范课？于是，我们把“计算机教室”搬上了舞台，这是自治区信息技术应用实践的需要啊！
活动后好评如潮，老师们表示期盼着来年参加“活动周”，也要在礼堂里晒课。这对我们是最大的鼓舞。此后，除非典和禽流感影响活动停办外，我们一直把活动办了下来。“第一搬”为全国电化教育教师培训展示课提供了经验，也成了广西推动技术为教学改革服务永不褪色的“名片”（见图1）。
创新才能活力无限。随着信息技术教育的发展，自治区教育厅一再强调：“示范、引领、创新！”不能只满足展示和观摩，要真正引领广大教师把计算机用起来，提升他们教学能力和信息素养，看到信息技术给广西教育教学带来的变革。创新！创新！创新！与时代同行，我们努力打造信息技术教育发展趋势的“导航台”，教学改革实践的“应用范”，教育新技术的“风向标”。
从“活动周”名称能看到信息技术教育新发展的阶段烙印：“全区中小学计算机辅助教学观摩展示活动”“全区中小学计算机与学科教学整合观摩活动周”“全区中小学信息技术与学科教学融合观摩活动周”“全区中小学信息技术与学科教学整合优秀视频课例电视展播评选活动”和“全区信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示评选观摩活动”。从“活动周”内容能了然前进中的创新足迹。初始只有广西壮族自治区内示范课，后来引进了江苏、广东等发达地区的优秀教师的优质课，再后来请进了全国电化教育专家、中央电化教育馆领导做专题讲座和评课，融入了课题研讨和现代教育技术实验校经验交流等。
(www.chuimin.cn)
图1 第三届全区中小学信息技术与课程整合观摩展示周
“活动周”在全国电化教育界树立起了老少边穷地区，积极推动信息技术应用于课程改革和推进农村中小学信息化教育的执着形象。在广西壮族自治区内它不仅是教育技术研究和应用成果展示的盛会，也成为推动教育和谐，兼顾城乡教育公平，促进全区中小学教育信息化建设与发展的大平台。
许多老师在活动中获得成长。农村教学点的老师在活动现场激动地说：“这是我第一次看到这样的课，我们也有了展示的机会。”现在桂林市电化教育仪器站任教研员的李樱老师，从一名普通教师成长为教研员，“活动周”是她成长中的重要一步。她说：“我连续三年参加‘活动周’晒课，从说课到现场课展示，从多媒体课到网络课型的尝试，学科也从英语转到了我的专业——信息技术。可以说，每一次晒课的打磨和历练使我在短时间内迅速成长起来，并逐步形成了自己的教学风格。”像这样的案例俯拾即是。
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改革开放以来中国电化教育的首个实验故事详细阅读
“工程实验室”秉承多学科融合、产学研合作的建设理念，聚合由教育技术学、心理学、电子工程、软件工程等多学科专家构成的、稳定的研究团队，围绕互联网教育云服务关键技术、自适应数字教育资源研发和教育信息化决策与咨询服务三个方向开展研究。利用大数据分析技术的可视化优势，帮助分析者挖掘、呈现不同数据之间的联系，发现问题，寻找解决问题的途径并提供咨询，支持决策者科学决策、动态管理。......
2023-11-20
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中国电化教育：改革开放下的第一故事详细阅读
引进设备和技术后，电化教育工作者按我国电化教育发展的需求，编制形象化的视听教材，在高校主要是编制电视教材。同时，中央电化教育馆组织了工科、理科、医科、师范、体育等学科协作组，选题编制各门学科的电视教材。华南师范学院参加了理科和师范科的协作工作，编制的《分蜂》《熔岩地貌》《丹霞地貌》等电视教材，深受好评。......
2023-11-20
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中国电化教育改革开放后第一故事详细阅读
经过半年多准备，1982年下半年原第四军医大学举办了第一期电影编导学习班，通过李铨印同志和西安电影制片厂吴天明厂长的同学关系，编导学习班得到西安电影制片厂的大力支持。新的电化教育楼启用，配备引进的技术骨干，购置的先进电影制作设备，为教学电影制作奠定了良好基础。原第四军医大学电影制作中心是全国首家，也是唯一一家院校教学电影制片基地（厂）。......
2023-11-20
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中国电化教育发展故事：《外语电化教学》第一篇详细阅读
◎胡加圣《外语电化教学》刊物的创办和发展，是一个很长的、光荣的创业故事。1985年《外语电教》又恢复了《外语电化教学》的全称，直至今日，名称依旧。我是2002年上海外国语大学研究生毕业后就职于《外语电化教学》编辑部的。《外语电化教学》见证和记录了我国外语教育技术的发展历程。聊以自慰的是，《外语电化教学》共经历了几次质的飞跃，办刊水平、质量和视野不断提高，目前正努力开始向国际化期刊迈进。......
2023-11-20
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中国电化教育第一教学成果奖的诞生详细阅读
奖励的重点是在改革方面迈出重大步伐并取得显著成绩的教学成果。华南师范大学“教学、科研、生产三结合，创办我国第一个电化教育本科专业”项目荣获第一届国家级教学成果优秀奖。这是教育技术学领域第一个获得国家级教学成果奖的项目，由李运林和李克东共同完成。......
2023-11-20
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中国电化教育（教育技术）创立的背后故事详细阅读
图1“家—校—社”协同教育结构图在实践方面。在100多个子课题实验学校的带动下，全国很多学校运用协同教育平台开展了德育、智育、特殊教育、素质教育的试验，建立了协同教育的教育模式。在湖南怀化建立了协同教育试验区，在广东三水建立协同教育示范区，带动了协同教育在全国范围推广应用。......
2023-11-20
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改革开放以来中国电化教育的第1故事：电化教育详细阅读
时任教育部电化教育局局长、中央电化教育馆馆长的郭登厚同志，对西北师范学院电化教育中心又提出了新的要求：能否在兰州举办一次电化教育展览，让全国各省、市的电化教育工作者，教师代表和领导来参观，受一次启发教育。甘肃省教育厅于1983年8月30日正式向全省发出通知，拟于1983年11月在省会兰州举办甘肃省电化教育展览，由甘肃省教育厅主办，西北师范学院承办。......
2023-11-20
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