当时有一位语言学家曾提醒游先生说：“光语法不够，应该把画面语言学搞出来。”游先生随后立项组织了一个课题组，希望通过会战弄明白画面语言学。游先生提出了以下论断：艺术规则通过规范基本元素在画面上的衍变，在知觉中产生了和谐、有序的“新质”，从而使画面出现了亮点。经过一年的努力，终于将这套理论整理出来了，游先生将名称定为“多媒体画面艺术理论”。......
2023-11-20
中国电化教育（教育技术）研究精华：多媒体画面语言学
【摘要】：非常不幸的是游先生过早去世，成为多媒体画面语言学研究发展中的最大遗憾。但是，他的奋斗精神也激励了我们研究团队继续深入研究的斗志，他的智慧也启迪了我们研究团队的创新性思维。通过总结和归纳游先生的研究成果，研究团队经过创新性思维与实证性研究，构建出完整的“多媒体画面语言学”科学体系，即多媒体画面语言学理论框架和科学研究方法。这三个组成部分不是相互独立的，它们之间也存在相互影响和相互作用。
非常不幸的是游先生过早去世，成为多媒体画面语言学研究发展中的最大遗憾。但是，他的奋斗精神也激励了我们研究团队继续深入研究的斗志，他的智慧也启迪了我们研究团队的创新性思维。
新团队是由几位教师和多位博士研究生组成。通过总结和归纳游先生的研究成果，研究团队经过创新性思维与实证性研究，构建出完整的“多媒体画面语言学”科学体系，即多媒体画面语言学理论框架和科学研究方法。
1.“多媒体画面语言学”理论体系的构建
首先，在游先生研究的基础上，团队明确了新形态信息技术条件下“多媒体画面”和“多媒体画面语言”的新内涵，并将其作为构建“多媒体画面语言学”科学体系的逻辑起点。(www.chuimin.cn)
然后，参考符号学的观点，结合游先生对画面语言学的思考，构建出包含画面语构学、画面语义学和画面语用学在内的多媒体画面语言学理论框架。这三个组成部分不是相互独立的，它们之间也存在相互影响和相互作用。画面语构学是基础性的，研究媒体与媒体之间的关系，构成媒体资源的视听觉的传达；画面语义学研究媒体与教学内容之间的关系，决定媒体资源的信息架构；画面语用学研究媒体与教学环境之间的关系，研究媒体资源对学习过程的支持，构成媒体资源的功能架构。
2.“多媒体画面语言学”科学研究方法的形成
团队通过学习和反思，确立了“三结合”的科学研究方法，即定性研究与定量研究相结合、传统认知行为实验手段与现代生物科学测量技术相结合、实验室研究与自然情境下的教学实验相结合。近年来，在大数据背景下，多媒体画面语言学的研究范式发生了进一步转变：多媒体画面语言学是以近似全样本、自然情境下的大数据（多媒体画面数据、学习行为数据）为基础，在未知世界里探索多媒体画面语言规律的研究。
- 详细阅读
-
中国电化教育赢得多媒体教育软件大奖详细阅读
开发部于1998年初向电化教育办公室递交了申办“全国多媒体教育软件大奖赛”活动的报告，得到了电化教育办公室、中央电化教育馆领导的大力支持。很快，以电化教育办公室名义举办全国多媒体教育软件大奖赛的通知下发到了各省、自治区、直辖市电化教育办公室（馆）、广播电视大学、部属高等院校电化教育中心和有关教育企业。......
2023-11-20
-
中国电化教育（教育技术）第1故事：酝酿阶段详细阅读
提议得到丁连发赞同。庄为其和丁连发很快就利用晚上时间起草了一份《电化教育软件制作协作组章程和制作标准（草案）》。会议结束后，程局长要庄为其留在北京与丁连发和电化教育局的3位同志一起制订成立全国工科高校电化教育协作组的方案和计划。庄为其和丁连发听取程局长意见后，就与电化教育局3位同志草拟了一份《高校电化教育软件制作协作组章程（草案）》。......
2023-11-20
-
中国电化教育（教育技术）创立的背后故事详细阅读
图1“家—校—社”协同教育结构图在实践方面。在100多个子课题实验学校的带动下，全国很多学校运用协同教育平台开展了德育、智育、特殊教育、素质教育的试验，建立了协同教育的教育模式。在湖南怀化建立了协同教育试验区，在广东三水建立协同教育示范区，带动了协同教育在全国范围推广应用。......
2023-11-20
-
南国农：中国电化教育（教育技术）第1故事的灵详细阅读
南国农是编审组的组长，所以南先生的教育思想和做人品质自然成为编审组的灵魂，主要表现在以下三个方面。研究现代教育媒体在教育中应用的理论与实践是全国电化教育课编审组的灵魂。......
2023-11-20
-
中国电化教育（教育技术）改革开放以来第1故事详细阅读
“工程实验室”将继续全面贯彻“互联网+”教育发展战略，聚集互联网教育人才，提升科技创新能力，促进产学研紧密结合，为推进互联网教育发展，解决区域之间、城乡之间的教育差距，为不断促进区域教育均衡发展服务。......
2023-11-20
-
中国电化教育（教育技术）改革开放第1故事详细阅读
1980年11月，教育部根据国家调整国民经济的方针，压缩基建规模，将中央电化教育馆由原来的中型建设项目改为小型项目。1985年2月19日，中央电化教育馆和中央广播电视大学向教育部报送《合建工程计划任务书》。同年6月9日，国家教育委员会批准成立“电化教育大楼工程指挥部”。......
2023-11-20
-
中国电化教育发展：促进区域教育进步详细阅读
为促进教育公平和教育均衡发展，进一步完善区域教育信息化机制，提高教育信息化水平，联盟成员积极参与各项区域教育活动。同时，为引领教育产业创新创业，推动产业生态健康有序发展，2016—2019年，联盟连续举办三届全国大学生教育信息化创新创业大赛。......
2023-11-20
相关推荐