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2023-11-20
◎杨改学
1978年,我国电化教育重新起步之后,全国教育领域掀起了开展电化教育的热潮。省、地、县成立电化教育馆(站),高等学校成立电化教育中心,中小学积极将电化教育手段引进课堂,看是一片热热闹闹的繁荣景象。但对电化教育是什么,它的功能与作用是什么,电化教育的构成要素有哪些等问题,在学校和社会的相关领域了解得不够深入,运用的不够广泛,因此得不到社会的广泛支持。在《电化教育研究》杂志创刊10周年的1990年,时任《电化教育研究》杂志主编的南国农先生和编辑部的一班人提出,由《电化教育研究》编辑部发起并举办一次全国性的“电化教育知识大奖赛”。1990年开始筹备,1991年在全国开展宣传和征稿,并在当年开奖。当时的全国电化教育发展的背景条件是非常好的:全国各级电化教育机构先后建立,一支专兼结合的电化教育队伍在逐步扩大,电化教育教材建设取得了明显的成绩,电化教育理论和实验研究有了一定的进展,电化教育专业从专科、本科、研究生,已在全国30余所学校建立,广播电视教育和卫星电视教育蓬勃开展,语言实验室和计算机教育也得到了较快的发展,电化教育团体和电化教育刊物也得到了较快的发展。在这一大发展的形势下,南国农先生提出:“电化教育事业是全社会的事业,通过本次大赛,希望社会各界都来关心电化教育,了解电化教育,支持电化教育,使我国的电化教育事业能得到更快、更健康的发展。”在南国农先生的领导下,《电化教育研究》编辑部和西北师范大学电化教育系的老师们,在大赛的内容、形式、宣传、开奖、奖品、协办单位等方面进行了精细的策划。
“全国电化教育知识大奖赛”主要是通过阅读给定的材料回答问题,寄送答案进行参赛。《电化教育研究》于1991年第3期刊登了文章《首届“全国电化教育知识大奖赛”隆重举行》。参赛者主要阅读杂志所登文章《首届“全国电化教育知识大奖赛”隆重举行》,然后填写刊登在《电化教育研究》1991年第3期上的首届“全国电化教育知识大奖赛”试题(20道)的答题卡,并将答题卡寄回大赛组委会即可完成参赛。此次大奖赛以宣传电化教育知识为主,采取只要认真阅读文章就能正确回答所给问题的方式,使更多人员能参与到大奖赛中来,从而使更多的人了解电化教育,开展电化教育,支持电化教育。为使更多的人参与到此次活动中来,此次活动还分别在甘肃日报、光明日报、甘肃电视台等多家新闻媒体刊发消息。据后期统计,参赛者有数万人,包括大、中、小学校教师,学生,教育管理干部,家长,基层电化教育专干等多个层次的人员,发放试题和回收答案历时半年。《电化教育研究》是学术性的刊物,作为主办单位,所需资金无法提供。本着经过努力,困难可以逐步解决的信念,《电化教育研究》尽己所能联系公司,获取赞助。在大家的共同努力下,13家企业对本次活动鼎力支持,分别是国营长风机器厂、中兴电子仪器厂、中国机械电子工业部烽火无线电厂、兰州连城铝厂、兰州碳素厂、北京计算机外部设备三厂、北京宏庙幻灯制片厂、甘肃光学仪器工业公司、甘肃铝业公司、白银铝厂、兰新无线电厂、江西仪器厂、兰州金城宾馆。上述企业不仅为此次活动提供资金,还提供了本次活动的获奖奖品,兰州金城宾馆为开奖仪式无偿提供场地。其中提供的奖品为:
一等奖:“长风”立式20寸彩色电视机一台及人民币500元。
二等奖:“潘太克斯”全自动照相机。
三等奖:“仙曲”微型收放机。
四等奖:FH-90型电视伴收音机。
组织奖:精美纪念品。
(www.chuimin.cn)
图1 “首届全国电化教育知识大奖赛”开奖仪式
首届全国电化教育知识大奖赛开奖仪式于1991年12月10日在兰州的金城宾馆九楼进行(见图1),南国农先生主持了开奖仪式(见图2)。根据摇奖所获取的名单依次邮寄获奖奖品。为求得公平公正,大奖赛取得了公证机关的公证,接受参与人员包括协办单位的代表、参赛人员群众代表、兄弟院校的领导、西北师范大学领导及《电化教育研究》编辑部人员等的监督。据后期调查和许多参赛人员回访《电化教育研究》编辑部时交流,大家对本次活动给予了高度评价。其中第一名获得者表示,举办如此规模的大奖赛,发放如此名贵奖品,对于一个编辑部来说,着实不易。
本次大赛获奖者共245人,其中一等奖1人(由贵州省黔南荔波县教育局教研室的覃桂林获得),二等奖10人,三等奖54人,四等奖180人,获奖人员包括教师、学生和教育管理干部,参加的人涉及全国大部分省市的数万人。本次大奖赛影响之大,涉及面广,是以前没有过的。这次活动对全社会各个阶层普及电化教育知识,寻求社会对电化教育的了解和支持起到了积极的推动作用。是《电化教育研究》对全国电化教育发展做出的应有贡献,也是南国农先生对全国电化教育事业发展的一次巨大贡献。
图2 南国农先生在“首届全国电化教育知识大奖赛”开奖仪式上
作者单位
杨改学,西北师范大学教育技术学院。
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