◎胡加圣《外语电化教学》刊物的创办和发展，是一个很长的、光荣的创业故事。1985年《外语电教》又恢复了《外语电化教学》的全称，直至今日，名称依旧。我是2002年上海外国语大学研究生毕业后就职于《外语电化教学》编辑部的。《外语电化教学》见证和记录了我国外语教育技术的发展历程。聊以自慰的是，《外语电化教学》共经历了几次质的飞跃，办刊水平、质量和视野不断提高，目前正努力开始向国际化期刊迈进。......
2023-11-20
中国电化教育第一教学成果奖的诞生
【摘要】：奖励的重点是在改革方面迈出重大步伐并取得显著成绩的教学成果。华南师范大学“教学、科研、生产三结合，创办我国第一个电化教育本科专业”项目荣获第一届国家级教学成果优秀奖。这是教育技术学领域第一个获得国家级教学成果奖的项目，由李运林和李克东共同完成。
◎李克东
教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生明显效果的教育教学方案，包括：针对教育对象的特点和人才培养的要求运用现代教育和教学手段，在加强思想政治教育，开展课程、教材、实验实习基地建设等方面，坚持教书育人，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提高教学水平和教育质量的成果；根据教育目的、教育环境和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，开展教学评估，加强专业（学科）、教师队伍和学风建设，促进产学研相结合，实现教学管理现代化等方面的成果；结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，对提高教学水平和教育质量有显著效果的成果。
1989年，是我国第一次在全国普通高等学校评审优秀教学成果，奖励在普通高等学校教学工作中取得教学成果的单位和个人，包括普通高等学校中的教师、教学辅助人员、教学管理干部，从事普通高等教育教学（含研究生、本科、专科）及成人高等教育工作，在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面取得的教学成果，也包括其他社会组织和其他个人在普通高等学校中取得的教学成果。奖励的重点是在改革方面迈出重大步伐并取得显著成绩的教学成果。
华南师范大学“教学、科研、生产三结合，创办我国第一个电化教育本科专业”项目荣获第一届国家级教学成果优秀奖。这是教育技术学领域第一个获得国家级教学成果奖的项目，由李运林和李克东共同完成。
20世纪80年代，为了适应电化教育发展的急需，华南师范大学于1983年由国家教育部批准，首先创办新中国第一个电化教育本科专业，培养电化教育专业人才，并以开放、改革、创新的精神从全方位、多层次实现了“教学、科研、生产”三结合（简称“三结合”），创办了有特色的电化教育新专业，在专业培养方案、专业教材、师资队伍、实验基地、教学方法改革等方面取得了突出成果，培养了一批高质量的专业人才。
如何办好一个以培养应用技术变革教育教学人才为核心的新专业，办好一个技术与教育相结合的综合性学科，我们面临许多的困难需要去思考、探索。经过多年的实践，我们总结出几点经验：
建立了三结合的组织体制。（1）我们把电化教育系、教育技术研究所、学校电化教育中心、省高等学校电化教育中心结合为一体；（2）在教学、科研、生产三方面与国内外实现多层次横向联合；（3）根据电化教育学科综合性的特点，进行多层次的科研开发，包括电化教育设备研制生产，面向社会开展电化教育软件制作服务和面向全国开展电化教育专业人才培训；（4）以本科教学为主，探索综合性人才培养培训方案；（5）把教学、科研、生产具体定量化，使之互相促进，蓬勃发展。“三结合”的组织体制促进了电化教育专业建设，取得了多方面显著的成果。
制订的电化教育专业“教学、科研、生产”三结合培养方案，编写的系列专业教材，为开办电化教育这一专业提供了科学的办学模式。在大量的电化教育实践与调查研究基础上，电化教育系广泛与国内外专家进行研讨，制订了电化教育专业培养目标与课程设置和实践教学方案，确立了电化教育专业培养目标是培养其他专业无法培养的人才，并按电化教育学科体系开设了11门专业主干课程，并组织教师研究编制了大批电化教育教材，在全国发行且获得各种奖励。
(www.chuimin.cn)
图1 南国农教授、余也鲁教授到华南师范大学“三结合”实践基地考察
建立“教学、科研、生产”三结合办学基地，开展“教学、科研、生产”三结合办学实践。我们积极与国内社会企业包括港澳地区的生产工厂、企业进行横向联合，建立了一系列良好的实践基地，包括科研生产实践基地，电化教育设备、视听器材维修实践基地，电化教育教材实践基地，电化教育应用实践基地，教学实习基地等（见图1、图2）。我们根据社会需要开发研制的DJ-1型键控器，彩色字幕图形叠加器等获省级科技成果奖；电视特殊效果发生器、电视特技扩展器，被鉴定达到国内先进水平并填补了国内空白。在理论方面，发表论文一百多篇，提出了电化教学过程的理论、电化教育媒体的理论、电化教育原则与方法、电化教育研究方法等，为建立与完善具有中国特色电化教育理论体系打下基础，对指导当时电化教育工作与学科专业建设具有重大意义。
实行“三结合”办学方法，对当时各省市新创办的电化教育专业，具有普遍的指导意义，有利于改革教学方法，调动社会力量办学，解决教育经费不足的问题，对加速教育事业发展具有重大意义。
1985年美 国AECT主席海尔访问华南师范大学电化教育系时感慨地说：“想不到在中国有一个办得如此出色成功的专业。应该为你们所做的工作感到自豪。”
图2 华南师范大学电化教育系领导李运林、李克东和香港合作企业负责人在电化教育设备维修中心门前合影
作者单位
李克东，华南师范大学教育信息技术学院。
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中国电化教育：改革开放下的第一故事详细阅读
引进设备和技术后，电化教育工作者按我国电化教育发展的需求，编制形象化的视听教材，在高校主要是编制电视教材。同时，中央电化教育馆组织了工科、理科、医科、师范、体育等学科协作组，选题编制各门学科的电视教材。华南师范学院参加了理科和师范科的协作工作，编制的《分蜂》《熔岩地貌》《丹霞地貌》等电视教材，深受好评。......
2023-11-20
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在教育厅领导的精心指导下，我们按下了“活动周”启动键。活动后好评如潮，老师们表示期盼着来年参加“活动周”，也要在礼堂里晒课。“第一搬”为全国电化教育教师培训展示课提供了经验，也成了广西推动技术为教学改革服务永不褪色的“名片”（见图1）。从“活动周”内容能了然前进中的创新足迹。现在桂林市电化教育仪器站任教研员的李樱老师，从一名普通教师成长为教研员，“活动周”是她成长中的重要一步。......
2023-11-20
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为稳步推进实验研究，10月，中央电化教育馆在湖南慈利举办了课题研究培训班。11月30日，“电化教育促进中小学教学优化”研究课题被批准为全国教育科学“八五”规划国家教育委员会重点课题，更激起了所有参与人员的热情与信心。12月初，中央电化教育馆在广西南宁召开了有300余人参加的全国电化教育实验研讨会，这一课题的实验研究正式启动。......
2023-11-20
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《中共党史》电视教材可以说是一套传世之作，它将世世代代传下去，教育后人。教育部对这套电视教材明确地指示：编制《中共党史》系列电视教材经验启示我们，这不仅对加强中共党史教育和思想政治教育方法的改革有积极作用，也对学生思想政治教育有重要意义。......
2023-11-20
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OLED技术诞生的第一步：第一个OLED器件详细阅读
1987年，最初研究太阳能光感受器的Kodak研究小组开始着手研发电致发光器件，材料来自于静电复印术[TAN 87]。事实上，他们制作出的第一个电致发光有机二极管包含两层升华并列布置的薄层。其层堆叠为ITO/二胺/AlQ3/MgAg，与目前采用的层堆叠几乎相同。目前，这个缩写较为常用，并且专门表示由半导体聚合物制成的电致发光二极管，而小分子电致发光二极管用上文的缩写OLED表示。然而，人们更喜欢用OLED这一缩写从一般性的角度来表示这项技术。......
2023-06-15
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中国电化教育改革开放后第一故事详细阅读
经过半年多准备，1982年下半年原第四军医大学举办了第一期电影编导学习班，通过李铨印同志和西安电影制片厂吴天明厂长的同学关系，编导学习班得到西安电影制片厂的大力支持。新的电化教育楼启用，配备引进的技术骨干，购置的先进电影制作设备，为教学电影制作奠定了良好基础。原第四军医大学电影制作中心是全国首家，也是唯一一家院校教学电影制片基地（厂）。......
2023-11-20
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华盛顿当选：美国第一届总统的诞生详细阅读
当新政府刚刚组成，人们就明白，华盛顿是不二人选，投票结果证实了人们的预测，制宪会议主席华盛顿被一致推选出来担任合众国总统。第一届政府没有惯例可遵循，因此华盛顿必须参照朋友们的意见做出自己的决定。他一开始就采用了召集主要行政官员开会议事的办法，这是美国内阁的起源。为此，麦迪逊在众议院提出了一系列宪法修正案，并由第一届国会通过，其中迅速被批准的10项在1791年成为国家法律的一部分。......
2023-12-02
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