1984年，国家教育委员会决定在我国试行培养电化教育专业硕士研究生，萧先生便积极组织协调各方力量筹备申请硕士学位点，着手准备申报材料。批准的专业名称为教育技术学（试行），研究方向仍为电化教育教材教法。河北大学与北京师范大学、华南师范大学一起成为全国首批具有教育技术学硕士学位授予权的单位。1987年开始，萧先生在河北大学招收了第一届教育技术学专业硕士研究生，开创了我国教育技术学研究生教育的先河。......
2023-11-20
北京师范大学教育技术学硕士点的成立
【摘要】：◎衷克定吕巾娇1986年6月12日，国务院学位委员会办公室颁布文件，正式公布：在国务院学位委员会第三批学位授予权审核中批准北京师范大学作为新增列的教育技术学硕士学位点，成为我国首批教育技术学硕士学位点之一。1987年，北京师范大学开始招收教育技术学硕士研究生。作者单位衷克定，北京师范大学教育学部。
◎衷克定 吕巾娇
1986年6月12日，国务院学位委员会办公室颁布文件（〔86〕学位办17字号文件），正式公布：在国务院学位委员会第三批学位授予权审核中批准北京师范大学作为新增列的教育技术学硕士学位点，成为我国首批教育技术学硕士学位点之一。
您一定会认为，北京师范大学作为全国师范大学中的“老大哥”，获批硕士学位点是一件理所当然的事情。殊不知，前辈们在当年付出了多少心血。
1979年，北京师范大学现代化教育技术研究所与无线电电子学系（原本申请教育技术系，但教育技术不被认可，因而成立了无线电电子学系）采用系所合一的体制，物理学出身的尹俊华先生（见图）担任副所长、副系主任，带着对教育技术学学科的认识与责任踏上了学科建设征程。次年，尹俊华先生就带领团队成员，向教育部申请“现代教育技术”硕士点，然而作为一个新专业，当时国务院学位委员会对教育技术的了解还很模糊，学科组中计算机组和教育组都不承认教育技术学学科，计算机组认为应该由教育组来审查，教育组认为应该由计算机组审查，所以第一次申请硕士点未能成功。1981年，转为申请无线电电子学的硕士点，成功获批。
图 尹俊华先生
之后，尹俊华先生并不气馁，而是通过加强学术研究为学科建设提供依据。尹先生查阅了美国相关资料，检索到美国的《教育媒体年鉴》，了解到美国有200多个教育技术学硕士点，几十个博士点，并列出了详细的名单，为教育技术学硕士点的建立找到了依据。1985年，北京师范大学向教育部申请在无线电电子学系里增加两个专业：视听教育技术和计算机科学专业，由于数学系也申报计算机专业，所以教育部批准为现代教育技术专业和计算机科学与技术专业，当年就可以招生。之后，北京师范大学无线电电子学系就具有了三个本科专业：现代教育技术、计算机科学技术、无线电电子学。(www.chuimin.cn)
1986年，北京师范大学再次申请教育技术学的硕士点，尹先生从《人民日报》《光明日报》上找了几篇关于卫星教育的文章，将材料送到教育部的学位评审组。在教育学科学位评议组组长顾明远先生的大力支持下，这次申请成功被批，同时被批的还有河北大学和华南师范大学，这两所学校申请的都是电化教育专业，但是在学位委员会讨论以后，都用了“教育技术学”这个名称。
1986年6月12日，国务院学位委员会办公室颁布文件（〔86〕学位办17字号文件），正式公布：在国务院学位委员会第三批学位授予权审核中批准北京师范大学作为新增列的教育技术学硕士学位点，成为我国首批教育技术学硕士学位点之一。同时要求申办单位将学科、专业的培养目标、学科范围及主要研究方向、主干课程、就业去向，以及该学科、专业设置的必要性及与相邻专业的关系，国外相近的研究生专业设置情况等书面材料上报国务院学位委员会办公室。1987年，北京师范大学开始招收教育技术学硕士研究生。
作者单位
衷克定，北京师范大学教育学部。
吕巾娇，北京师范大学教育学部。
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