工科院校协作组成立时，对南国农、萧树滋二位教授的电化教育理念十分赞同，确定工科院校协作组开展电化教育的目的是为了优化教学过程，进行教学改革。清华大学的唐锡宽教授也带头与一批青年教师亲自编制《刚性转子的动平衡》等电化教育教材，他是推动“机械原理”课程电化教育教材编制和全校电化教育工作的老教授之一。电化教育教材是电化教育的“食粮”，是开展电化教育工作的基础。......
2023-11-20
改革开放以来中国电化教育本科专业教材建设成果
【摘要】：图4国内首个电化教育本科专业创办仪式上客座教授与系主任合影教材建设是学科专业创办后的关键工作。之后，按专业建设需要，由高等教育出版社组织编写出版专业教材，华南师范大学电化教育系教师承担了其中大部分编写工作，编写出版的专业教材包括：《电化教育导论》、《幻灯投影教学》、《教育传播科学研究方法》、《电视教材编导与制作》、《电教摄影》、《电教美术》、《电化教育管理》、《教育传播学》等十多门学科专业教材。
图4 国内首个电化教育本科专业创办仪式上客座教授与系主任合影(www.chuimin.cn)
教材建设是学科专业创办后的关键工作。1984年，中央电化教育馆组织成立“全国电化教育课教材编审组”，由南国农担任组长，李运林任副组长，开始组织编写公共课教材《电化教育学》（1985年，高等教育出版社出版）。之后，按专业建设需要，由高等教育出版社组织编写出版专业教材，华南师范大学电化教育系教师承担了其中大部分编写工作，编写出版的专业教材包括：《电化教育导论》（华南师范大学李运林、李克东著）、《幻灯投影教学》（华南师范大学秦兆年、刘瑞然著）、《教育传播科学研究方法》（华南师范大学李克东著）、《电视教材编导与制作》（华南师范大学李运林、徐福荫著）、《电教摄影》（江苏师范大学刘涤民著）、《电教美术》（西北师范大学杨改学著）、《电化教育管理》（南京师范大学张增荣著）、《教育传播学》（西北师范大学南国农、华南师范大学李运林著）等十多门学科专业教材。另外还组织编写了一批电化教育丛书作为参考书。有《传媒·教育·现代化》（宣伟伯、余也鲁著）、《传播理论》（李运林著）、《中国电化教育简史》（吴在扬著）、《电教用房设计》（张宗尧著）、《电化教育实验研究》（梁育腾、詹道佳著）等十多部。后来电化教育更名为教育技术学后，在教育部师范司组织的面向21世纪教育技术学专业的八门主干课程教材编写中，华南师范大学教师承担或参与了其中三本教材的编写，即《教育技术学研究方法》（李克东编著）、《教学媒体理论与实践》（李运林、徐福荫编著）和《教育系统设计》（何克抗、郑永柏、谢幼如编著）。
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改革开放以来中国电化教育取得的成果详细阅读
“全国电化教育考察万里行”活动，不仅只是考察各地电化教育工作的开展情况，同时也是一支电化教育的宣传传播队伍。考察活动结束后，完成了数万字的《全国电化教育考察万里行考察报告》，并将该报告及时提交给了原国家教育委员会电化教育司，该报告为筹备开展全国电化教育工作会议提供了较为丰富的第一手资料。......
2023-11-20
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改革开放以来中国电化教育（教育技术）取得的成详细阅读
目前，“学习科学与技术”课程已成为教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会指定的教育技术学专业核心课程之一。图2“学习科学与技术”课程教材的3个版本在课程资源建设与课程教学改革方面，课程团队一直坚持网络资源定期更新，体现学习科学研究前沿；探索线上和线下相结合的有效混合课程教学模式。“学习科学与技术”课程也在2013年成功实现转型升级，被评为“国家级精品资源共享课”，同年在爱课程网站上线。......
2023-11-20
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改革开放以来中国电化教育杂志的贡献详细阅读
《电化教育研究》杂志的作用与贡献主要为以下方面。总的来说，《电化教育研究》杂志为研究者、教师、学生等提供了讨论的平台，提供了学习的平台，提供了相关专业信息的传播平台。《电化教育研究》杂志是学术性刊物，是教育技术学专业群体的朋友。......
2023-11-20
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改革开放以来中国电化教育的首个故事详细阅读
1962年，成立了教育电影幻灯组，从此沈阳市电化教育有了正式的工作机构。这期间，沈阳电教馆利用教育电影和幻灯片服务学校，并积极开展教研活动。1978年5月11日，经沈阳市委批准沈阳电教馆正式恢复。这一时期，沈阳电教馆在人员编制上，由“文革”前的35人扩编为60人。沈阳电教馆开展一系列教学电影的开发和制作，并取得了丰硕的成果，在教育部及全国教育系统产生了巨大影响。......
2023-11-20
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改革开放以来中国电化教育的首个实验故事详细阅读
“工程实验室”秉承多学科融合、产学研合作的建设理念，聚合由教育技术学、心理学、电子工程、软件工程等多学科专家构成的、稳定的研究团队，围绕互联网教育云服务关键技术、自适应数字教育资源研发和教育信息化决策与咨询服务三个方向开展研究。利用大数据分析技术的可视化优势，帮助分析者挖掘、呈现不同数据之间的联系，发现问题，寻找解决问题的途径并提供咨询，支持决策者科学决策、动态管理。......
2023-11-20
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中国农业发展：改革开放以来的成果详细阅读
第1节改革开放以来中国农业的发展一、农业总产值持续增长,增长速度呈现“两缓两急”的特点改革开放以来,中国农业总体上保持了不断增长的势头。目前中国“种、牧、渔、林”的大农业格局已经基本形成。表2—2农作物播种面积构成资料来源:相关年份《中国农村统计年鉴》、《新中国五十年农业统计资料》。改革开放以来,中国财政支农支出大幅上升。......
2023-12-06
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改革开放以来中国电化教育的第1故事详细阅读
在教育部政法理论教育司和电化教育局的组织领导下，北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京邮电学院、南开大学、西安交通大学、陕西师范大学、华东师范大学、复旦大学、华南师范学院、武汉大学等11所高等学校，1980年12月15日至20日在南开大学成立了中共党史电化教育软件制作协作组，教育部电化教育局局长程光和张天林、李丹林来参加会议。......
2023-11-20
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