采用“电化教育”这个名称，与中国电化教育的实践有关。1936年，国民政府教育部在有关文件中正式采用了“电化教育”的名称。记得8月中下旬，程光同志召集过两次会议，专门就电化教育名称问题进行了讨论。北京师范大学这两个单位的设置，以及国际上关于电化教育的不同提法，引发了程光同志再一次的思考。当时，我刚到电化教育组，就遇到了这样两次有关要不要更换“电化教育” 名称的讨论，记忆终身。......
2023-11-20
改革开放以来中国电化教育的第1故事
【摘要】：在教育部政法理论教育司和电化教育局的组织领导下，北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京邮电学院、南开大学、西安交通大学、陕西师范大学、华东师范大学、复旦大学、华南师范学院、武汉大学等11所高等学校，1980年12月15日至20日在南开大学成立了中共党史电化教育软件制作协作组，教育部电化教育局局长程光和张天林、李丹林来参加会议。
在教育部政法理论教育司和电化教育局的组织领导下，北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京邮电学院、南开大学、西安交通大学、陕西师范大学、华东师范大学、复旦大学、华南师范学院、武汉大学等11所高等学校，1980年12月15日至20日在南开大学成立了中共党史电化教育软件制作协作组，教育部电化教育局局长程光和张天林、李丹林来参加会议。会上首先由西安交通大学徐乃杰宣讲了制作电视教材的26个专题的初步方案。《中共党史》专题电视教材的26个专题是：从鸦片战争到五四运动、五四运动、中国共产党第一次代表大会、二七大罢工、第一次国共合作的实现、五卅运动、海陆丰农民运动、广州农民运动讲习所、北伐战争的胜利进军、南昌起义、湘赣边界秋收起义和向井冈山进军、广州起义、中央革命根据地四次反“围剿” 的胜利、红军长征胜利、“一二·九”运动、西安事变、抗战初期的两个战场、坚持敌后战争、皖南事变、延安整风运动、重庆谈判、转战陕北、第二条战线的开辟、伟大的历史转折、伟大的战略决战、新中国的诞生。
我在会上讲解了怎样编写电视教材脚本，阐述了《中共党史》系列电视教材编制的目的、要求、原则、主题与主题思想、内容的结构与组织、教学法等，并按照程光局长指示将《转战陕北》电视教材脚本初稿分送给参会的所有代表讨论。为使各校制作好第一批电视教材，教育部电化教育局向中央宣传部求助，得到了中央电影资料馆，中国历史博物馆，中国人民革命军事博物馆，各地革命纪念馆、展览馆以及文物保管部门的积极支持与配合。这些单位都对编制《中共党史》电视教材打开绿灯，在资料查阅、复制、拍摄、借用等方面均提供方便，中央电化教育馆动用了所有需要的设备和人力，尽力为学校提供帮助。在教育部电化教育局程局长亲自挂帅指挥下和教育部电化教育局全力支持下，我们11所高校经过3年多艰苦奋战，编制了29部电视教材，可以说是历史奇迹。其中有许多鲜为人知的故事，最突出的是李丹林同志作为老一辈无产阶级革命家的后代为编制工作积极奔走，为《中共党史》电视教材的制作创造了条件。(www.chuimin.cn)
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改革开放以来中国电化教育的第1故事：电化教育详细阅读
时任教育部电化教育局局长、中央电化教育馆馆长的郭登厚同志，对西北师范学院电化教育中心又提出了新的要求：能否在兰州举办一次电化教育展览，让全国各省、市的电化教育工作者，教师代表和领导来参观，受一次启发教育。甘肃省教育厅于1983年8月30日正式向全省发出通知，拟于1983年11月在省会兰州举办甘肃省电化教育展览，由甘肃省教育厅主办，西北师范学院承办。......
2023-11-20
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中国电化教育（教育技术）改革开放以来第1故事详细阅读
“工程实验室”将继续全面贯彻“互联网+”教育发展战略，聚集互联网教育人才，提升科技创新能力，促进产学研紧密结合，为推进互联网教育发展，解决区域之间、城乡之间的教育差距，为不断促进区域教育均衡发展服务。......
2023-11-20
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中国电化教育理论研究：改革开放以来的第1故事详细阅读
工科院校协作组的电化教育教材建设也促进了电化教育理论和实践研究，加强了电化教育教材的应用和交流。工科院校协作组一开始就坚持以电化教育“三深入”为研究课题，重视国外开展电化教育理论和教学设计的研究。交流各学科电化教育教材出版情况及经验，报道国内外电化教育发展动态，探索电化教育发展规律，研究电化教育技术，交流电化教育管理经验。......
2023-11-20
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中国电化教育（教育技术）改革开放第1故事详细阅读
1980年11月，教育部根据国家调整国民经济的方针，压缩基建规模，将中央电化教育馆由原来的中型建设项目改为小型项目。1985年2月19日，中央电化教育馆和中央广播电视大学向教育部报送《合建工程计划任务书》。同年6月9日，国家教育委员会批准成立“电化教育大楼工程指挥部”。......
2023-11-20
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改革开放以来中国电化教育的首个故事详细阅读
1962年，成立了教育电影幻灯组，从此沈阳市电化教育有了正式的工作机构。这期间，沈阳电教馆利用教育电影和幻灯片服务学校，并积极开展教研活动。1978年5月11日，经沈阳市委批准沈阳电教馆正式恢复。这一时期，沈阳电教馆在人员编制上，由“文革”前的35人扩编为60人。沈阳电教馆开展一系列教学电影的开发和制作，并取得了丰硕的成果，在教育部及全国教育系统产生了巨大影响。......
2023-11-20
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改革开放以来中国电化教育的首个实验故事详细阅读
“工程实验室”秉承多学科融合、产学研合作的建设理念，聚合由教育技术学、心理学、电子工程、软件工程等多学科专家构成的、稳定的研究团队，围绕互联网教育云服务关键技术、自适应数字教育资源研发和教育信息化决策与咨询服务三个方向开展研究。利用大数据分析技术的可视化优势，帮助分析者挖掘、呈现不同数据之间的联系，发现问题，寻找解决问题的途径并提供咨询，支持决策者科学决策、动态管理。......
2023-11-20
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中国电化教育：改革开放带来的教育技术第1故事详细阅读
会议明确提出，评价农远工程成败只有应用效益这一个指标，充分体现了中央政府对农远工程效益的深切关注。这次会议是在农远工程建设的任务即将过半，覆盖到全国3/5的农村地区，且大面积应用后应用效益问题越来越突出的背景下召开的。......
2023-11-20
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