中国电化教育（教育技术）第1故事：酝酿阶段

2023-11-20 理论教育版权反馈

【摘要】：提议得到丁连发赞同。庄为其和丁连发很快就利用晚上时间起草了一份《电化教育软件制作协作组章程和制作标准（草案）》。会议结束后，程局长要庄为其留在北京与丁连发和电化教育局的3位同志一起制订成立全国工科高校电化教育协作组的方案和计划。庄为其和丁连发听取程局长意见后，就与电化教育局3位同志草拟了一份《高校电化教育软件制作协作组章程（草案）》。

庄为其首先向丁连发提议：“我们两个学校（西安交通大学和清华大学）开设的课程大多相同，是否可以与上海交通大学联合起来有计划地开发软件。”提议得到丁连发赞同。上海交通大学参加学习班的赵汉波和郑经尧两位老师带来的两部教学片《气垫船》和《布朗运动》，都与别的学校选题重复了。西安交通大学与清华大学编制的《连杆结构》选题也重复了。庄为其和丁连发找赵汉波和郑经尧提出联合制作电化教育软件的意见，没想到一拍即合。与庄为其同房间住的是华南工学院的郑道林，庄为其和丁连发交换意见时他在边上，也十分赞同。商量后庄为其和丁连发就去找程光局长汇报，程局长听了喜出望外，她说：“目前还是一个起步阶段，在推广电化教育工作上还有许多阻力与思想障碍，如有的人认为电化教育只是‘锦上添花’，不是‘当务之急’。有的认为电化教育要花钱，不如粉笔加黑板省钱、省力、省事。有的人嫌电化教育器材搬来搬去麻烦，更多的是想搞但不会搞，不知怎样搞等。当前如果有一些著名院校来带头，著名教授来出场，如你们清华、交大能出来带头太好了，我非常支持，愿意全力帮助。”程光局长请庄为其和丁连发两人先起草一份倡议书和联合开发的章程，提出一个统一制作的计划和软件制作标准。庄为其和丁连发很快就利用晚上时间起草了一份《电化教育软件制作协作组章程和制作标准（草案）》。程光局长看后，就指派参会的电化教育局周君达、孙顺田和张天林3位同志一起策划“工科高校电化教育协作组”方案。

会议结束后，程局长要庄为其留在北京与丁连发和电化教育局的3位同志一起制订成立全国工科高校电化教育协作组的方案和计划。郑道林回广州后，向电化教育中心主任袁家广汇报了以上情况，袁家广知道后马上赶到北京，找到了孙顺田，孙顺田表示也愿意参加协作组。庄为其和丁连发原来并不认识袁家广，孙顺田与袁家广比较熟悉，他极力向庄为其和丁连发推荐华南工学院的实力和袁家广的为人，程局长知道后也很赞同。当时表示愿意参加协作组的还有陕西师范大学和南开大学等教育部直属高校。(www.chuimin.cn)

程局长十分重视成立全国第一个工科高校电化教育协作组，她对协作组提出了很多指导性意见，如协作组最好是相同性质院校联合，有利于深入学科，有计划开发。又如她认为清华大学、西安交通大学著名教授较多，可否请他们挂帅带头出来编制高质量的电化教育软件，发挥名校名师作用，有利于推广应用等。庄为其和丁连发听取程局长意见后，就与电化教育局3位同志草拟了一份《高校电化教育软件制作协作组章程（草案）》。

中国电化教育（教育技术）第1故事：酝酿阶段

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