1962年，成立了教育电影幻灯组，从此沈阳市电化教育有了正式的工作机构。这期间，沈阳电教馆利用教育电影和幻灯片服务学校，并积极开展教研活动。1978年5月11日，经沈阳市委批准沈阳电教馆正式恢复。这一时期，沈阳电教馆在人员编制上，由“文革”前的35人扩编为60人。沈阳电教馆开展一系列教学电影的开发和制作，并取得了丰硕的成果，在教育部及全国教育系统产生了巨大影响。......
2023-11-20
改革开放以来中国电化教育杂志的贡献
【摘要】：《电化教育研究》杂志的作用与贡献主要为以下方面。总的来说，《电化教育研究》杂志为研究者、教师、学生等提供了讨论的平台，提供了学习的平台，提供了相关专业信息的传播平台。《电化教育研究》杂志是学术性刊物，是教育技术学专业群体的朋友。
纵观40年的历史，《电化教育研究》与电化教育工作者一起，为中国电化教育、教育技术、教育信息化的发展做出了自己的努力；《电化教育研究》与中国电化教育事业一起，经历了起步、发展和成熟阶段；《电化教育研究》为中国电化教育重新起步后的发展做出了应有的贡献。《电化教育研究》杂志的作用与贡献主要为以下方面。
（1）为学术讨论提供了平台，电化教育理论在此碰撞火花，为中国电化教育的理论建设做出了贡献。
（2）引领时代前沿，对新思想、新技术、新理论的引进提供了平台。
（3）技术的介绍与解读为技术的更快发展提供了条件。
（4）为电化教育和信息技术、教育信息化的递进发展提供了理论探讨渠道，尤其是20世纪80年代的中国，通信技术不发达，杂志传递的电化教育信息为大家提供了极大的方便。
（5）使全国的电化教育工作者对从事电化教育更为坚定。电化教育发展至今，有各种各样的声音，有赞同，有反对，有中立，有持怀疑态度的，电化教育的发展也有迷惑时期，《电化教育研究》杂志在这个时候刊登了大量坚定信心、引领时局的文章，为促进电化教育事业的发展和教育现代化做出了贡献。
（6）及时发现问题并及时与全国电化教育工作者和教育技术学领域的师生共同探讨，共同研究，共同解决，促进了教育事业的发展。(www.chuimin.cn)
（7）开展的首届全国电化教育知识大奖赛，极大地宣传了电化教育，推动了电化教育知识的普及。
总的来说，《电化教育研究》杂志为研究者、教师、学生等提供了讨论的平台，提供了学习的平台，提供了相关专业信息的传播平台。
《电化教育研究》杂志是学术性刊物，是教育技术学专业群体的朋友。杂志为解决教育技术学各类问题而诞生。《电化教育研究》杂志在南国农先生多年的带领下，从探索走向发展，走向成熟。40年来，杂志不仅为电化教育、教育技术、教育信息化的相关问题的探讨提供平台，而且还组织开展了“首届全国电化教育知识大奖赛”和“全国电化教育考察万里行”活动，为宣传和推广电化教育做出了一定的贡献。《电化教育研究》杂志发展至今，受到一致好评，成了中国教育类核心期刊、CSSCI检索源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》入编刊物，中国权威学术期刊的地位也不断得以提升，这与全国教育技术学领域的专家、师生和作者的支持是分不开的。杂志社全体人员将会继续努力，为教育信息化事业的发展争取再做更大贡献。
作者单位
杨改学，西北师范大学教育技术学院。
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“工程实验室”秉承多学科融合、产学研合作的建设理念，聚合由教育技术学、心理学、电子工程、软件工程等多学科专家构成的、稳定的研究团队，围绕互联网教育云服务关键技术、自适应数字教育资源研发和教育信息化决策与咨询服务三个方向开展研究。利用大数据分析技术的可视化优势，帮助分析者挖掘、呈现不同数据之间的联系，发现问题，寻找解决问题的途径并提供咨询，支持决策者科学决策、动态管理。......
2023-11-20
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2023-11-20
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在教育部政法理论教育司和电化教育局的组织领导下，北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京邮电学院、南开大学、西安交通大学、陕西师范大学、华东师范大学、复旦大学、华南师范学院、武汉大学等11所高等学校，1980年12月15日至20日在南开大学成立了中共党史电化教育软件制作协作组，教育部电化教育局局长程光和张天林、李丹林来参加会议。......
2023-11-20
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经过5年的建设，2016年12月23日，由教育部科技司选派实验室验收专家组，委托云南省教育厅组织国内领域专家对依托云南师范大学建设的民族教育信息化教育部重点实验室进行验收（见图3）。......
2023-11-20
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教育技术学专业也应培养教育信息化人才，编审组的以现代信息技术在教育中应用的理论体系，在指导我国教育信息化、现代化建设中发挥了重大作用。......
2023-11-20
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2023-11-20
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2023-11-20
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