特殊儿童舞蹈治疗的内涵

2023-11-19 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）舞蹈治疗与特殊儿童心理发展关系的研究舞蹈治疗强调的是身体和心理的相互连接、相互作用。这一理论使心理发展研究思路发生了重要转变，使舞蹈治疗这种通过肢体动作促进心理健康的方法得到重视。（三）舞蹈治疗对特殊儿童群体身心发展的重要作用与传统的心理治疗相比，舞蹈治疗存在着其独特的优势。

舞蹈的本质就是一种语言形式的扩充，它认为人们肢体动作的展现是个人情感的表达。身体动作的产生和发展都是有一定心理预示的，是人们内心情感的外在表现，这是语言所不能表达的情绪表现。同时，舞蹈也起到强身健体、美化生活的作用，优美的舞姿不仅具有很强的感染力，同时还可以提高人的审美情趣，让人们始终保持对美好生活的向往。舞蹈治疗就是在舞蹈的基础上，将舞蹈进行升华，将它的艺术层面上升到精神层面，用人们可以接受的方式，去服务人民、服务社会。

舞蹈和动作是两个特定的概念，但是它们却与特殊儿童的健康生活有着密不可分的联系。从根本上来讲，舞蹈和动作在特殊儿童舞蹈治疗实践中都发挥了相应的作用和功能，它们都涉及身体动作构建的认识论、隐喻论等问题，这些基本概念有助于我们在舞蹈治疗的背景下，去理解特殊儿童舞蹈治疗的内涵。

（一）舞蹈治疗与特殊儿童心理发展关系的研究

舞蹈治疗强调的是身体和心理的相互连接、相互作用。通过行为动作的变化表达内心情感，根据身体活动使人们产生心灵上的共鸣，修补心灵上的创伤和障碍，促进人们建立积极健康的行为能力。鲁道夫·冯·拉班动作分析理论使舞蹈治疗与心理发展的关系受到重视。这一理论使心理发展研究思路发生了重要转变，使舞蹈治疗这种通过肢体动作促进心理健康的方法得到重视。研究关注舞蹈治疗是如何通过改变人们的社会心理环境和个体环境的互动方式来影响个体的心理发展的。

近代著名儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget）认为，在人们的心理发展中，动作对个体心理发展具有建构功能，而舞蹈治疗的主要媒介就是动作。[1]在早期社会，动作是人与人之间相互交流的重要手段。因此，动作的表达在很大程度上影响着特殊儿童群体对环境关系的建立、维持与变化。长岛亲子发展研究中心通过关注非语言和舞蹈治疗的过程发展，防止了孕妇早产关系以及亲子与家庭冲突的关系。[2]针对其临床上的资料总结，舞蹈治疗获得了更为广泛的临床应用，使特殊儿童获得了更多的治疗途径，也使舞蹈治疗获得了更为广泛的关注度。

研究发现，舞蹈治疗不仅能解决复杂的空间问题，还能解决人们的生理、心理、认知、情绪等问题，它能维持人们的身与心、内与外的平衡。对人们的心理发展也起到了一定的作用。同时，舞蹈治疗的出现也为特殊儿童更好的发展拓宽了渠道。

（二）特殊儿童心理发展的特异性

在心理病理学的概念中，人们将因生理的残疾或损伤导致发育上存在一定的特殊性或障碍的人和心理异常导致行为异常的人统称为心理障碍。

特殊儿童因身心发展上存在各种缺陷，身体和心理受到不同程度的损害，与正常儿童在生长发育上存在明显差异。由于这些损伤导致他们对客观世界的认知严重缺失。这种认知的缺失会深深影响他们的社会交往。这些特殊儿童与正常儿童相比，因为客观存在的身心发展障碍使得他们不能正确控制自己的行为，不能合理表达和隐藏情绪，所以他们更容易受到挫折，也易产生更多的心理问题。因此，他们是需要心理治疗的，通过一定的生存技能和生活方式的培训帮助他们以更好的心理状态来处理和应对现实生活。

舞蹈治疗发现了人类自身与舞蹈肢体动作之间的自然关联，提倡人们运用广义上的舞蹈（采用肢体动作的节律）表述人们潜意识的自然想法，充分引导患者的内在情意，将患者的内在情意加以转化，使其释放为外在行为表达的能力，采用非语言的行为方式构建特殊儿童的内心世界和外部世界的沟通桥梁，通过肢体动作的节律缓解他们的躯体不适，激发特殊儿童的潜能，对特殊儿童社会适应能力的提高有着积极的作用。

（三）舞蹈治疗对特殊儿童群体身心发展的重要作用(www.chuimin.cn)

与传统的心理治疗相比，舞蹈治疗存在着其独特的优势。它强调人们身体与心理的相互联系、相互作用。通过身体与心理的相互连接、相互作用，提升人们的自我认知水平、自我意识、社会沟通能力，改善其身体平衡，激发其创造力与活力，促进其身心健康发展。

1.身体层次

舞蹈治疗能够帮助特殊儿童群体调理身体机能，提高肢体协调能力，同时也使他们自身的身体素质得到提高。

舞蹈作为一种表达性艺术，是人们对于美的享受。它不仅可以改善特殊儿童的循环和呼吸系统，还可以调节大脑皮质，调节神经功能等身体机能，使人体紊乱的、失调的功能得以改善，从而达到平衡。大脑皮质控制和调节人们的躯体运动。舞蹈治疗引导这些特殊儿童在特定的环境和特定的场合做出正确的行为，如遇到陌生人不应该采取攻击、逃避、退缩等行为。教会他们合理调节和控制躯体动作。

2.情感层次

特殊儿童可以通过舞蹈治疗充分释放他们潜在内心深处的不良情绪，如自卑、胆怯、愤怒、焦虑等，进而有效分解与消除心理障碍和心理创伤。无法用语言表达问题的孩子将会得到有效的心理辅导。舞蹈疗法还能帮助特殊儿童修复个人成长期缺失的心智发展，帮助他们分辨正确的行为，建立相应的自我形象，使他们的性格变得更加开朗自信，身心更加愉悦。

儿童阶段是人最易对社会事物的认知、行为作出错误判断的时期，尤其是特殊儿童，帮助他们建立相应的社会角色、正确的行为方式及性别身份是最基本的，也是最重要的。因此，我们需要通过舞蹈治疗对特殊儿童进行社会角色教育。那些具有攻击行为的孩子，我们可以采用鼓励教学，教会他们不只是攻击可以表达情绪，用抚摸、摇头、拍手等具体肢体表达方式也可以表达情绪。对于逃避退缩的孩子，我们可以试图让他们融入舞蹈治疗的集体活动，通过被关注、被认同使他们释放内心的羞怯和软弱，逐渐融入集体生活。还可以采用社会角色扮演让孩子们认识到自己的性别身份，增强他们的性别身份认同感。[3]

3.精神层次

舞蹈治疗可以平衡心智，改善物我关系，帮助特殊儿童增强自信心和提高自主能力，加强他们对社会的认知、沟通能力，建立他们与社会积极有效的关系，从而改善他们的人际交往和社会交往能力。

舞蹈治疗不仅可以提高特殊儿童群体的认知能力，而且对他们心灵创伤的修补，生存技能的提高，身体记忆以及学习能力的增强，都有很大的帮助。当传统的心理治疗无法用语言向患者进行表述、治疗的时候，舞蹈治疗就可以更好地发挥其价值了。它不仅和传统心理治疗相辅相成，而且还可以帮助特殊儿童开发自身的潜力，激发其创造力与活力，建立行为上的自发和自控能力，引导身体建立正向的记忆，建立有益于自身发展的正确的行为方式、生活技能等。同时这种治疗方式也极大程度上避免了药物治疗带给孩子们的副作用。

特殊儿童舞蹈治疗的内涵

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