舞蹈治疗的三个作用层面为身体、情绪和人际关系,目标是身心整合,这与大学生生命教育的内容不谋而合。因此,舞蹈治疗与大学生生命教育具有很高的契合度。身体是舞蹈治疗所有技法和活动的基础,通过感受物质性的身体本身,将全部意识集中到感受身体上,尽量让思维活动暂时停止,去感受身体这个生命的载体。......
2023-11-19
大学生生命教育的舞蹈治疗实践,验证了舞蹈治疗在大学生生命教育中的实效性,为大学生生命教育从舞蹈治疗方面提供了有效的方案,也对大学生生命教育未来的发展有一定的引导。
(一)培养大学生正确的生命价值观
由于目前生命教育在高校的重视程度相对较弱,没有从本质上提高大学生的生命意识,因此,未来应从意识上重视大学生生命价值观的教育,才能从根本上去解决大学生生命意识薄弱,以及生命价值观混乱等现象。
通过数据分析以及质性研究,舞蹈治疗在对大学生生命教育上确实有效果,同时在大学生生命价值观层次的数据也有明显的变化,相信未来随着舞蹈治疗被大众所熟知,舞蹈治疗将广泛应用于大学生生命教育,弥补高校教育在生命价值观培养上的不足,切实提高大学生生命价值观意识。[30]
(二)丰富大学生生命教育手段
目前,大学生生命教育已经与大学的心理教育相结合,产生出了很多创新性的大学生生命教育方法。而随着我国心理学的不断发展,越来越多的心理学研究及交叉学科的技法渐为大家所熟知。舞蹈治疗作为创造性艺术疗愈的一部分,对大学生生命教育具有实效性,延展开来,对创造性治愈的戏剧治疗、绘画治疗以及融合性治疗等新兴治疗方法也具有一定提升效果,不过这还有待研究者的印证以及不断创新和探索。
由于舞蹈治疗属于交叉学科,同时也与其他学科理论相互支持,那么还可以将大学生生命教育的范围延展至其他学科,比如生物学、神经学、认知科学等领域,相信都会对大学生生命教育有所裨益。
(三)推动大学生生命教育的发展
目前大学生生命教育作为高校教育的一个重要部分,在高校中多以讲座、实践活动等形式开展,并没有真正意义上的大学生生命教育教学大纲和教学教材,而关注生命教育的多为学校的心理咨询师、辅导员等,并不是真正意义上的执教老师,他们的教育方向多以生命安全教育为主。因此,学生在生命教育的概念理论等方面的学习比较欠缺或不成体系,舞蹈治疗应该让更多的人关注生命教育教育体系的建立以及针对大学生的生命教育教材的制定和理论梳理,配备专业的教学老师执教。
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