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巴斯大学:唤醒内心动力,成就最好的自己

【摘要】:金旻当时在参加国际高中入学考试的成绩并不好,尤其是英语,相对薄弱得多,最终也是在校长给予她再试试的机会后才进入这所国际学校的。结果她很快便尝到了苦果,进入高二,金旻的成绩变得很差,有多门学科不及格。这样,金旻一方面有了压力,另一方面又看到了成功的希望。最终这个办法成功了,金旻在高二结束的全球统考中获得了三门学科A、A、B的成绩。

金旻当时在参加国际高中入学考试的成绩并不好,尤其是英语,相对薄弱得多,最终也是在校长给予她再试试的机会后才进入这所国际学校的。

但是,在进入学校后,金旻还是表现了原来的学习惯性,学习随意、很轻松,对未来很乐观。我们觉得她每天生活在梦想中,回到家里也很少花时间在学习上,更谈不上什么学习目标和大学目标。这让我和她妈妈都觉得很头疼。那时我们就在想,该怎样调动她的积极性,让她有那种紧迫感。

结果她很快便尝到了苦果,进入高二,金旻的成绩变得很差,有多门学科不及格。班主任老师也是不断和我们联系给予警告,而且她还面临留级的危险。

作为父亲,我是真的很生气,我记得当时狠狠地批评了她。也就在那时,我们和她都认识到了一个问题,即使重读也可能面临并不能被一所好大学录取的情况,这样的结果是我们都难以接受的。但是,恼火归恼火,在如何促进孩子的转变上,我们还是得想出办法来。最后,金旻妈妈想出了一个好办法。金旻寝室的另外两位同学学习非常努力,学习成绩也很不错。我们当时就在想,有没有可能采取迂回的办法,让这两位同学带着她前行。于是,我这个父亲唱黑脸,对她严格要求。而妈妈则唱白脸,一方面引导她,另一方面和寝室另外两位同学协商好,让她们带着金旻学,上课、自习、辅导等。这样,金旻一方面有了压力,另一方面又看到了成功的希望。而且通过升学指导老师有意识的引导,她还给自己确定了英国巴斯大学(当时排名在十名左右)的目标。(www.chuimin.cn)

就这样,金旻开始按照一个正确的预定轨道不断改善和转变。对于她的转变,我和她妈妈都非常高兴,这意味着我们这个随性的女儿有自己明确的目标了。

最终这个办法成功了,金旻在高二结束的全球统考中获得了三门学科A、A、B的成绩。这个成绩出乎她的意料,也出乎老师的意料。在成绩公布的那一天,金旻的同学、老师,还有我们,都开心地祝贺她取得好成绩。