推动解决高等教育目前存在的学科专业建设与人才培养的问题，必须从全国上下教育思想观念的革新转变开始，各种平台的创建，在很大程度上就是从学校领导层面的思想解放和观念转变开始，然后通过自上而下的发动得以顺利实施。（三）体制机制的创新与保障推进高等教育体制、机制等方面的制度创新，改革完善学校教育教学改革的体制机制保障，是学校学科专业建设和人才培养改革顺利进行的重要条件。......
2023-11-19
高等教育课程改革和人才培养研究成果
【摘要】：推动解决高等教育目前存在的学科专业建设与人才培养的问题，必须从全国上下教育思想观念的革新转变开始，各种平台的创建，在很大程度上就是从学校领导层面的思想解放和观念转变开始，然后通过自上而下的发动得以顺利实施。（三）体制机制的创新与保障推进高等教育体制、机制等方面的制度创新，改革完善学校教育教学改革的体制机制保障，是学校学科专业建设和人才培养改革顺利进行的重要条件。
（一）思想观念的革新和转变
思想是行动的先导，在教育事业的发展历史上，任何一次教育变革与进步，皆始于思想观念的变革与创新。推动解决高等教育目前存在的学科专业建设与人才培养的问题，必须从全国上下教育思想观念的革新转变开始，各种平台的创建，在很大程度上就是从学校领导层面的思想解放和观念转变开始，然后通过自上而下的发动得以顺利实施。
综观世界高等教育尤其是欧美发达国家教育教学改革的最新发展与变化，尽管各国具体思路与举措有所不同，但注重人才培养与时代变化的全方位适应，注重高等教育与经济社会的深度融合，是各国行动的共同特点，这是刘延东在《深化高等教育改革，走以提高质量为核心的内涵式发展道路》讲话当中特别强调的。我国高等教育发展的时代变化，必然带来一些深层次的教育教学内涵的变化，这就要求高校应转变教育观念，以提升学生就业能力为提高质量的重要努力方向，树立多元化和多样性的质量观，更加关注那些不能成为科学家的孩子，更为理性地关注教育与经济社会的适应问题，更为迫切地思考解决学生面向社会的适应能力、实践能力和创新能力的问题。
（二）创建学校与社会联系融合的互动平台(www.chuimin.cn)
面向经济社会发展趋势，寻找与行业企业的利益契合点，创建学校与行业企业共需共赢的协同创新平台，是高等学校服务经济社会发展的必然选择，也是高等学校推进学科专业建设和人才培养改革，促进教育与经济社会融合的必由之路。创建学科群对接产业集群的改革实践，自始至终立足于校企双方的共需共赢，对于学校来说，平台解决的是办学与人才培养的现实问题；对于企业来说，平台解决的是科技和人才需求的现实问题，因而改革实践从一开始就应该争取得到行业企业的积极响应和大力支持，这是学校教育教学改革走向成功的重要基础。
（三）体制机制的创新与保障
推进高等教育体制、机制等方面的制度创新，改革完善学校教育教学改革的体制机制保障，是学校学科专业建设和人才培养改革顺利进行的重要条件。从目前的高校办学实际来说，学校推进开放办学和创新教育的现实困境与体制障碍有很多关系。比如，人事管理体制等方面学校办学自主权的缺乏就是一个掣肘的深层次障碍，因此，学科专业建设与人才培养模式改革方面存在的问题，看起来是高校内部的事宜，其实牵扯到高等教育管理体制等多方面因素，从高等学校办学内外部因素的统筹研究与综合考虑出发，是分析问题，解决问题的科学理性选择。
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2023-11-19
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2023-11-19
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2023-11-19
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2023-11-19
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2023-11-19
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