波兰的教育服务走向开放的过程，与该国的政治经济的发展进程密切相关。[33]20世纪80年代末的经济和政治改革推动了波兰教育体系的变革，教育权力的下放和私有化措施开始实施。波兰的教育改革主要集中在制定和实施国家教育政策，放松对教育和学校、学前教育机构和其他教育场所运行的行政管理。波兰的教育目前面临适龄人口下降和劳动力市场变化的挑战。......
2023-11-18
印度教育服务贸易市场准入与态度
【摘要】：面对其他WTO国家施加的压力，印度将会提交报价并开放高等教育服务贸易市场，这是印度参与教育国际化的重要一步。但鉴于目前印度的经济实力和文化传统，要求其开放全部的教育服务部门也是不现实的，最实际的做法是鼓励印度与WTO协议采取一致的措施，确保教育服务贸易报价的最终履行。
由于有巨大的人口、潜在的经济发展和教育市场，印度已经成为世界上主要教育服务出口国的目标。再加上美国、巴西等国的持续施压，印度不得不扩大在GATS中的市场开放报价，这也包括在教育服务贸易中的市场开放报价，其市场准入程度尽管并不那么令人振奋，但毕竟走出了积极的一步。（参见表3—2）
表3—2 印度教育服务贸易市场准入报价表[29]
提供方式：（1）跨境提供；（2）境外消费；（3）商业存在；（4）自然人存在(www.chuimin.cn)
在开放教育服务贸易市场的报价中，印度并没有按照教育服务贸易分部门来进行系统的开放承诺，而是按照四种提供方式的准入承诺进行了报价。具体而言，印度的报价中，对承诺开放高等教育服务市场是没有什么异议的，对成人教育和其他教育两个分部门也没有明确的态度，但对放初等教育和中等教育服务两个分部门的开放，明确表示不愿意做出开放承诺。有学者认为，这是因为在初等教育和中等教育中会传授爱国主义、坚持真理、非暴力和社区和谐等价值观，外国教育服务提供者参与初等教育和中等教育服务，可能会对这些价值观产生消极负面影响。[30]
在教育服务贸易不同提供方式的报价方面，在跨境提供（模式1）中，除了要求其他国家国的教育服务提供者要像印度国内的教育服务提供者一样遵守国内法规外，没有设置市场准入限制；就境外消费（模式2）而言，印度和大多数国家一样，没有设置市场准入限制，进行了完全开放的市场准入承诺。在商业存在（模式3）中，印度在费用收取和国内监管期限的市场准入方面设置了一些限制，需要印度国内相关机构授权或批准；对自然人存在（模式4），像其他很多的WTO国家一样，印度没有进行任何市场准入承诺。
面对其他WTO国家施加的压力，印度将会提交报价并开放高等教育服务贸易市场，这是印度参与教育国际化的重要一步。但鉴于目前印度的经济实力和文化传统，要求其开放全部的教育服务部门也是不现实的，最实际的做法是鼓励印度与WTO协议采取一致的措施，确保教育服务贸易报价的最终履行。印度要面对的问题是如何在新的背景下平衡教育的发展。
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教育服务贸易市场准入制度研究详细阅读
同理，教育服务贸易市场准入也是成员的一种具体承诺义务，是各成员依据自己的教育服务发展水平、国家利益的考量、民族传统文化和自身教育体系的发展规划等因素而进行的选择性承诺。作为GATS成员具体承诺的义务，教育服务贸易市场准入一般是对等互惠的，在某种程度上相当于一把“双刃剑”，换取进入外国市场的同时须开放本国市场，以此促进各成员权利义务的总体平衡。......
2023-11-18
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印度教育服务贸易市场开放政策详细阅读
然而，在这次磋商进程中，欧盟没有对印度的教育服务贸易市场开放提出任何的要求。[27]截至目前，印度没有承诺开放它的教育服务贸易市场，如果将来其他国家不断对其施压，不排除印度会在GATS具体承诺表中开放自己的教育服务贸易市场，尤其是高等教育服务。同时，印度公众对高等教育的巨大需求和本国政府有限提供能力之间的巨大差距，加上参与私立高等教育带来的利益诱惑，这都可能会促使印度作出教育服务贸易开放承诺。......
2023-11-18
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一带一路教育服务贸易市场准入研究详细阅读
与国民待遇一样，GATS市场准入列表采取的也是一种混合方式。但是，国家在这些已做出具体承诺的教育服务贸易分部门中还要采取一些限制条件或措施的话，必须在表中列明，未列入承诺表中的限制条件或措施是不能继续采取或维持的，这就是“否定清单”的方式。[15]可见，就教育服务市场准入义务的承担方式而言，GATS兼采了“肯定清单”和“否定清单”方式，而以前者为主。......
2023-11-18
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一带一路教育服务贸易市场准入制度分析详细阅读
在“一带一路”国家中，5个作出教育服务开放承诺的发达国家，通过对教育服务贸易分部门比重的调整，加权计数的结果产生了较大的变化。表2—9“一带一路”最不发达国家教育服务贸易市场准入承诺减让加权总计数表[38]综上所述，运用加权计数的方法对“一带一路”国家的教育服务贸易市场准入进行重新统计分析，所得出的结论与简单计数方法的统计结论相比，有的结论发生变化，有的没有变化。......
2023-11-18
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一带一路教育服务贸易市场准入制度研究详细阅读
目前，质量保证已经成为教育服务领域和市场准入非常关注和重视的一个问题。对此，我国在参与教育服务贸易市场准入法律规则的讨论与制定的同时，也应当积极参与教育服务贸易标准的制定。其三，教育服务贸易质量标准必须考虑文化影响的参考标准。......
2023-11-18
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一带一路国家教育服务贸易市场准入研究详细阅读
尽管外国远程教育服务提供者的影响还不太明显，但目前已经是迫在眉睫和不可避免的了。我国对这种方式的教育服务市场准入没有限制。留学是对外国教育服务提供者最早开放的一种方式。......
2023-11-18
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