在R 软件中，有个MASS包，其中有一个caith数据集，是关于眼睛颜色和头发颜色的数据．（1）查看caith数据集的信息＞library(MASS)＞caith结果如下：从以上结果可以看出，caith数据集中眼睛颜色：blue，light，medium 和dark；头发颜色：fair，red，medium，dark和black．（2）进行χ2 检验——考察行变量和列变量是否独立＞chisq．te......
2023-11-18
实验汉字读写能力与数学成绩的对应分析成果
【摘要】：在读写汉字能力与数学的关系的研究中，人们取得了232个美国亚裔学生的数学成绩和汉字读写能力的数据．关于汉字读写能力的变量有3个水平：“纯汉字”意味着可以完全自由使用纯汉字读写，“半汉字”意味着读写中只有部分汉字（比如日文），而“纯英文”意味着只能够读写英文而不会写汉字．而数学成绩有4个水平（A，B，C，F）．这里只选取亚裔学生是为了消除文化差异所造成的影响．这项研究是为了考察汉字具有的抽象图形符号
在读写汉字能力与数学的关系的研究中，人们取得了232个美国亚裔学生的数学成绩和汉字读写能力的数据．关于汉字读写能力的变量有3个水平：“纯汉字”意味着可以完全自由使用纯汉字读写，“半汉字”意味着读写中只有部分汉字（比如日文），而“纯英文”意味着只能够读写英文而不会写汉字．而数学成绩有4个水平（A，B，C，F）．这里只选取亚裔学生是为了消除文化差异所造成的影响．这项研究是为了考察汉字具有的抽象图形符号的特性能否会促进儿童空间和抽象思维能力．汉字读写能力与数学成绩（列联表形式数据）见表11-2．
表11-2 汉字读写能力与数学成绩的关系
说明：y 表示汉字读写能力（分为：纯汉字，半汉字和纯英文），x 表示数学成绩（分为A，B，C和F）．
（1）根据表11-2导入数据并进行χ2 检验（考察行变量和列变量是否独立）
＞ch＝data．frame(A＝c(47,22,10),B＝c(31,32,11),C＝c(2,21,25),F＝c(1,10,20))
＞rownames(ch)＝c(＂Pure-Chinese＂,＂Semi-Chinese＂,＂Pure-English＂)
＞chisq．test(ch)
结果如下：
由于p 值远小于0．05，所以行变量和列变量不独立，即汉字读写能力和数学成绩有密切关系，可以进一步进行对应分析．
（2）进行对应分析
＞library(MASS)
＞ch．ca＝corresp(ch,nf＝2)(www.chuimin.cn)
＞options(digits＝4)
＞ch．ca
结果如下：
分析结果给出了两个因子对应行变量、列变量的载荷系数（也就是行列得分）．
（3）使用函数“biplot（ ）”提取对应分析的散点图
＞biplot(corresp(ch,nf＝2))
结果如图11-3所示．
图11-3 行点和列点的散点图
从图11-3可以看出，“Pure-Chinese”（纯汉字）和数学成绩A 最接近，说明数学好的人可以自如地进行纯汉字读写；“Pure-English”（纯英文）与数学成绩F 非常接近，说明数学差的人不会汉字只会英文；而“Semi-Chinese”（半汉字）介于数学成绩B和C之间，说明会部分汉字的学生数学成绩一般．
有关应用多元统计分析：基于R的实验的文章
- 详细阅读
-
汉字数量与字典-《中国汉字源流》成果介绍详细阅读
收录金文，包括殷商、西周、春秋、战国诸时期金文字形和数量的字典，叫做《金文编》。这以后，汉字的数量就呈现不断上升的趋势了。从问世的年代来说，《说文解字》是我国记录汉字的第一部字典。《说文解字》主要收集汉字的小篆字形，共收字9353个。许慎首创将汉字依照形体和意义进行分部排列，共分540部；每部的第一个字，叫做“部首”。韵书也有对汉字形体和意义的说明，所以也是一种字典。......
2024-01-26
-
实验与实验结果分析详细阅读
之后计算求得该组5个制品减重百分数的平均值xi，作为该组实验的结果。表6-9 实验结果表6-10 实验结果表6-11 实验结果表6-9～表6-11中，每一行为一组实验数据，各因素下为对应的水平号。表6-10～表6-11中实验号5、13、14的实验结果明显小于其他数据，后续数据处理中保留了这些数据，没有作为奇异项处理。图6-32 一个注塑周期的实验数据图所有数据统一在一个时间轴下记录，为后续数据分析提供了便利。......
2023-07-02
-
汉字甲骨文和纳西象形文字的对比与研究详细阅读
过了金沙江，纳西族先民远离了西蜀等地方，跨进了更加蛮荒的地区。住在永胜及其附近的摩梭人被称作巴西。在丽江附近，纳西族对自己内部一些事物的称呼，也发生了一些变化。例如，把纳西族的原始宗教称为“东巴”等，探究这些变化也是有意义的。这时吐蕃的势力已经发展到了大渡河流域，金沙江和雅砻江流域的纳西族地区，直接在吐蕃的控制之下。......
2023-07-28
-
探究模拟实验的成果与分析详细阅读
在加载直径方向拉应力最大达到抗拉强度6 MPa，由于标准巴西实验中圆盘上下两端压应力集中严重，最大压应力达到105.5 MPa。图6－13 所示为三种加载方式下圆盘开裂时刻的von Mises 应力场分布，结果表明，应力沿圆盘中心轴均匀对称分布，在圆盘上、下接触位置均出现压应力集中区域。计算结果表明，改变加载形式对应力集中有着明显的改善。......
2023-06-27
-
求极限-MATLAB数学实验详细阅读
一、建立符号对象1.建立符号变量和符号常量要用MATLAB求极限，积分，微分，级数，必须把函数表达式转化为符号表达式，才能进行运算.MATLAB提供了两个建立符号对象的函数：sym和syms，两个函数的用法不同.（1）sym函数sym函数用来建立单个符号变量，一般调用格式为：符号量名=sym（′符号字符串′）＞＞a=sym（′x′）%符号变量＞＞b=sym（′3*x^2+4*x+7′）%函数或......
2023-11-20
-
对比分析计算与实验结果详细阅读
峰值应力和破坏应变的相对误差小于5.13%。图8－18动能与内能之比表8－2不同单元尺寸下的峰值应力和失效应变Wu 等［8］和Rangaswamy 等［17］测量得到的PBX 9501 拉伸和压缩应力－应变曲线用于校准不同应变速率下的模拟结果。破坏应变分别为0.011 7、0.011 8 和0.012，与实验测得的0.011 7、0.011 9 和0.012 2 的破坏应变比较接近。图8－19测量和计算的应力－应变曲线拉伸；压缩应变率为10－4s－1；压缩应变率10－3s－1；压缩应变率10－2s－1......
2023-06-27
-
大学计算机基础实验成绩通知单详细阅读
■任务情境期末考试结束后，中小学班主任需要将学生的成绩汇总后，打印出学生成绩通知单。图3-3-3手动插入“当前日期”域■任务实施创建Word模板文件和EXCEL数据文件，通过邮件合并功能批量生成学生成绩通知单。......
2023-11-18
相关推荐