媒介素养的四个方面及其作用：新闻学通论

2023-11-18 理论教育版权反馈

【摘要】：媒介素养的作用可大致归为四个方面：1.使人深入了解传媒大众传媒已是现代社会中的重要组成部分，通过传媒，人们可对社会和人生有更透彻、更深刻的认识。媒介素养还可使人从传播中获得更丰富的内涵。媒介素养还包括操作现代传播工具的能力。媒介素养让人对社会产生积极作用，屏蔽消极影响，承担传者的责任。而最基础、最根本的环境是人，是全民、全社会的媒介素养。

媒介素养的作用可大致归为四个方面：

1.使人深入了解传媒

大众传媒已是现代社会中的重要组成部分，通过传媒，人们可对社会和人生有更透彻、更深刻的认识。

2.使人更好地接收传播

大众传媒及其内容经过了许多人的把关，不可避免地会受到“把关人”的思想、能力、利益、环境的种种影响和制约。大众传媒的市场化运作，传播自由度的逐渐提高，媒介及其内容也日趋复杂。在当今全球化、网络化时代，中国受众接触境外传媒也越来越多。面对形形色色、铺天盖地、无时不在、无孔不入的大众传媒，受众需要有较高的选择、分辨能力，趋利避害。

媒介素养还可使人从传播中获得更丰富的内涵。比如对影视剧，不仅仅看情节，还可深入鉴赏其中的思想内容、人物性格，乃至画面、色彩、灯光、声音等艺术元素。(www.chuimin.cn)

3.使人更好地发送传播

从传播的需要和内容来看，以什么传媒、怎样的方式才能达到最佳效果？这些都需要通过媒介素养来解决，例如，可选用更适合传播深度内容的媒体，或更能创造议题设置效果、潜移默化效果的媒体。媒介素养还包括操作现代传播工具的能力。

在互联网高度发达的今天，谁都能轻易地从网上向受众发布信息，发表言论和作品等。媒介素养让人对社会产生积极作用，屏蔽消极影响，承担传者的责任。

4.优化传媒环境，提高传媒质量

传媒环境包括传媒体制、市场、受众等，决定了传媒的需求和条件。对传媒的许多问题，如信息传递、意见交流、舆论监督不够畅，吸引力、传播力、国际竞争力不够强，过度娱乐化乃至庸俗、低俗化等，传媒人做过许多改进努力，之所以问题仍然存在，主要由于无力改变环境。而最基础、最根本的环境是人，是全民、全社会的媒介素养。包括：各级党政干部的媒介素养，尤其是对媒介有直接影响的干部；媒介人的媒介素养，他们对传媒的影响更经常、更直接，其他人的媒介素养很大程度上也与传媒的“言传身教”有关；一般公众的媒介素养，他们既是党政干部和媒介人的后备者，又对传媒有很大影响，有些传媒甚至完全以受众为导向。

媒介素养的四个方面及其作用：新闻学通论

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