传播机构所有者与管理者的社会调控对新闻传播的重要性

2023-11-18 理论教育版权反馈

【摘要】：对新闻传播进行把关的还有传播机构的所有者、管理者。传播学者还借用通信术语，把干扰传播过程的因素称为“噪声”。客观报道中如果掺入传者的观点和态度，就会成为“噪声”。因此对新闻传播过程和环节要有社会调控，以充分发挥新闻传播的积极作用，降低消极影响。

1.基本过程和操作过程

新闻传播的基本过程与其他大众传播没有大的差别，也是通过七个环节：信息源（即原始信息）→传送者（传者，包括新闻机构和人员）→传播内容（包括内容的形式问题）→传播渠道（包括媒介和传输系统）→受传者（包括直接和间接受众）→传播效果（包括显性的和隐性的）→信息反馈可影响传者。这些环节又有其自身的过程，如内容的形成过程，媒介的制作过程和受众的接收过程。

并非每次传播都有这样完整的过程。有的传者自己就是信息源，有的没产生传播效果，如报纸没人看，有的没得到反馈信息，这在新媒体诞生前是常态。但一个传播总有传者、内容、渠道和受者，这四个环节被称为传播的四大要素，也是传播研究的主要对象。

新闻传播的具体操作过程有策划、采访、写作或拍摄、编辑、时事评论（其中也会有新闻内容）等。

2.新闻传播过程所受的影响

传者不仅起传送的作用，还选择和加工制作传播内容。大众媒介的传者把信息编制成符号系列，如用一系列文字符号组成文章，一系列声像符号组成电视节目。他们有“把关人”的作用，同时又受到各种主客观因素的影响。

对新闻传播进行把关的还有传播机构的所有者、管理者。他们都对传者、内容和媒介会有很大的影响，可被视为间接的传者。

广义上说，传、受者也是信息传播渠道，狭义上说，传播渠道主要是物化的传播媒介，如通信工具、书报刊、广播电影电视等，也包括相应的发送、传输机构和设施。他们都会受到各种因素的影响，包括有意的和无意的干扰。(www.chuimin.cn)

受者并不是完全被动地接受，而是有选择地注意、理解和记忆。传播出去的符号到达受者以后，有些被丢弃了，有些被解读出与传者的原意并不一致的含义，有些后来又被遗忘了。

没有被丢弃遗忘的部分会产生一定的效果。有的效果是即时的、明显的、直接表现出来的，有的是长期的、潜在的、间接表现出来的。有的效果是与传者的意愿一致，有的是与传者的意愿相反。这些效果的产生，很大程度上取决于受者的需求、愿望、能力等个性特征。

直接和间接的受者都会产生反馈信息，传送到传者，如读者给报社提建议或接受报社的读者调查。许多反馈是无意中产生的，如读者购买或不买某一报纸，使报社得到了读者需要与否的信息。反馈会影响传者的再传播，引起相应的调节，取得动态平衡，提高传播的效率。当然，反馈也会产生误导。

反馈是传播过程的最后部分，又是一个新的传播过程的开端——反馈本身也是一种传播，是由一个传播而引起的许多其他传播之一。反馈者也是传者。有些反馈又成为新的原始信息，进入新的传播过程。这时的传播过程就成了从反馈到反馈的过程。网络、手机等新媒体传播给反馈提供了很大的方便，越来越多的传播成为反馈之反馈。

传播学者还借用通信术语，把干扰传播过程的因素称为“噪声”。客观报道中如果掺入传者的观点和态度，就会成为“噪声”。因此消息的写作要把新闻与评论分开。

由于新闻传播会有较大的社会影响，还有舆论监督、议题设置、授予地位等功能，因而从信息源到信息反馈的整个过程和各个环节，都会受到许多人尤其是政治、经济权力人物和机构直接或间接的影响、干扰、控制。其中有的是必要、有益的，有的则起妨碍作用，甚至会产生严重后果。因此对新闻传播过程和环节要有社会调控，以充分发挥新闻传播的积极作用，降低消极影响。

传播机构所有者与管理者的社会调控对新闻传播的重要性

相关推荐