当前，我国应从多方面加强对慕课的宣传力度。国内虽然在开展慕课，但并没有制定慕课课程的相关质量标准，这必定会影响我国体育教育慕课课程的质量。但是总体来讲，慕课带来的结果利大于弊，是可以促进我国体育教育改革的。......
2023-11-18
慕课教学优势及体育教育研究成果
【摘要】：通过慕课学习国内外优秀的体育课程资源，可以使体育专业学生学习和掌握最新的体育课程资源，同时全国各族人民也可以学习和掌握体育最新的相关知识，这是提高国民体育锻炼的思想和意识，加快我国迈入体育强国新的拓展路径。学生厌学、课时数减少，教师依然运用传统的教学方法，这使教学目的很难完成。
（一）为体育国际化和大众化提供了正确的途径
慕课的开放性、大规模性及优质资源的易获得性决定了全世界最好的精英课程会传播到世界各个角落。体育优质资源的共享会使各国的体育教育水平缩短差距。世界各国优秀的体育资源都是我国学习宝贵经验的途径，由于受到地域、时间、语言等一系列因素的限制，我们可学习和掌握的资源只能占少数，这无形中限制和阻碍了我国体育事业的快速发展。高校体育专业学生是今后我国体育事业的主要建设者和传播者。通过慕课学习国内外优秀的体育课程资源，可以使体育专业学生学习和掌握最新的体育课程资源，同时全国各族人民也可以学习和掌握体育最新的相关知识，这是提高国民体育锻炼的思想和意识，加快我国迈入体育强国新的拓展路径。
（二）为培养终身体育意识和锻炼习惯提供了充实的保障
终身体育教学理念符合人体自身发展规律和现代社会发展的需要，学校体育是终身体育的基础，它能使人们掌握体育的知识、技能，培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯，逐渐培养体育的自我意识。但是学校体育只是人生的一个阶段，在其他阶段，如何继续培养终身体育意识和锻炼习惯也是我们需要面对的一个难题。体育慕课的出现正好为其提供了充实的保障，在“互联网+”背景下，人们通过体育慕课可以随时随地，不分人群、年龄、种族进行继续学习和掌握与体育有关的知识和技能，使体育始终伴随左右，这是终身体育培养和锻炼习惯养成得以延续的充实保障。(www.chuimin.cn)
（三）为体育教学改革和发展提供了有利的环境
高校体育教学改革一直不断进行着，受传统教育理念的影响，体育教学很长一段时间内都是以教师讲解为主，学生被动获取体育技能和理论知识。随着社会的演变，体育教学不断变化，虽然多媒体、计算机等高科技设备都加入到体育教学改革中来，为改革填入了新的活力，但是教师在课堂讲解始终是主线，学生学习没有自主性。在当今学生获取知识资源如此便捷的情况下，这样的教学显然不能满足学生的要求。加之素质教育的提出，使许多高校体育教学改革迈入了误区，认为课程增加是素质教育的凸显标志，导致各种专业课的课时数相应减少。学生厌学、课时数减少，教师依然运用传统的教学方法，这使教学目的很难完成。慕课的出现为教学改革提供了便利条件，教学内容利用当今科学技术，采用碎片化的教学分块，使学生在课前、课中、课后随时可以观看，教学场地也不受时间、空间的约束，只要有网络的地方就可以课前预习，课中学习、讨论，课后作业检查，使教学形成有效的闭环。这样的教学方式改变了教师在教学中的地位，让学生从被动学习变为主动学习，教师满堂灌式教学变为指导和引导学生学习，碎片化加工使学生更容易高效、快速地掌握教学内容，教学的及时反馈可以使教师对教学快速地进行调整，这为现代高校体育教学的改革和发展注入了新的活力。
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（一）规模性特征慕课的规模性特征主要体现在四个方面：第一，慕课学习者众多。慕课的研发和创造包括完整的课程视频制作，上传到终端，及时回答问题，以及组织学生参与对话。（二）网络性特征慕课的网络性特征首先体现在通过网络讲座和解释中。慕课的教育理念是让任何愿意学习的学习者不受时间、空间的限制进行学习，将高质量的教育资源与学习者联系起来，打破时空的孤立。......
2023-11-18
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显然，慕课与微课存在较大的差异，关于微课与慕课的区别，相关资料归纳为以下几点：（一）在规模上的差异慕课规模大，而微课规模小。慕课现在已经与斯坦福、杜克、耶鲁等许多世界知名大学合作，开展课程；微课目前为止主要针对的是中小学群体以及大学本科公共课程教学等。慕课通常有课堂测验与课后作业，其中作业有以小组形式完成的内容，并且有相应的论坛供学生交流讨论。......
2023-08-29
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微课与传统教学模式对比，优势得出详细阅读
教师借助于微课将要求学生了解并掌握的知识进行展示，做到一目了然而又重点突出。（二）教学时长传统思想政治课堂之所以失去吸引力，是因为与教学形式有关。在整个教学过程中，教师居于绝对的主导地位，向学生逐一讲解思想政治教材中的知识点。通常而言，知识点要当堂消化，所以及时全面的课内教学检查非常有必要。......
2023-08-15
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高校纲要课和概论课教学研究成果详细阅读
马克思主义“三化”当代特点问题关于马克思主义中国化、时代化和大众化当代特点的研究,是一个需要从多方面进行深入思考的问题。马克思主义的产生是顺应时代和历史潮流的必然结果。马克思主义的中国化、时代化和大众化,同样需要面对世情、国情和党情的变化,回答时代发展和历史条件变化提出的新问题。......
2023-11-29
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（二）微课应用在体育课程设计中对于体育微课来说，它不仅是对传统高校体育教学模式的补充，而且是多媒体时代下高校体育教学发展的必然结果。此外，在这样的形式下，体育教师的教学思维能够得到更进一步的更新，使学生体育学习的热情得到提升。......
2023-11-18
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高校体育教育模式特性及功能研究成果详细阅读
从这一角度来说，体育教学模式充分体现出了其显著的优效性特点。从这一点来看，体育教学模式有其特定的教学目标和使用范围，是不能包罗万象的。从而使对多种体育教学模式产生相互混淆的现象得到有效避免。另一方面，体育教学模式的操作程序是处于基本稳定状态的。这充分体现了体育教学模式的可操作性特征。由此可以看出，体育教学模式的稳定性并不是绝对的，而是相对的。......
2023-10-20
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