本节主要探讨多媒体技术运用于体育教学过程中，对教师、学生及教学内容所产生的影响，对于突破传统的教育观念、提高教学效率有着十分重要的现实意义。多媒体技术引入体育教学过程后，降低了学生对教师的依赖。多媒体课件是由教师设计制作的。（三）多媒体技术的运用对教学内容的影响教材体系直接反映教育目的和培养目标。多媒体技术的运用，使体育教学内容的外在形式及内在结构发生了变化。......
2023-11-18
多媒体技术在高校体育教学中的优势
【摘要】：多媒体技术将体育课程以文字、图形的形式，集音频、视频、动画于一体，立体地显示了教学内容，且表现形式与表现手段更为丰富和灵活多样，充分体现其独特的优势。多媒体技术综合运用图表、动画、音乐、闪烁、色彩、字体等表现手段，增强了体育教学内容艺术的表现力和强烈的感染力，活跃了课堂气氛。
多媒体技术将体育课程以文字、图形的形式，集音频、视频、动画于一体，立体地显示了教学内容，且表现形式与表现手段更为丰富和灵活多样，充分体现其独特的优势。
（一）更新了体育教学观念
把多媒体技术应用于体育教学，改变了传统体育教学以“教”为中心的教学模式，教师运用现代化的多媒体教学手段进行授课，同时借助于人机交互与学生进行相互交流，激发了学生的参与意识，体现了体育多媒体教学是以“学”为中心的教学思想。这对体育教学教法多样性与实践性的变革，以及学生学习体育知识与技能的思路方式的改变都具有极大的促进作用。
（二）提高了教学质量(www.chuimin.cn)
传统的高校体育教学中，理论课教师以讲授为主，辅之以图片、挂图等展示形式。体育课主要依赖于教师的讲解和示范，由于受主客观条件的限制，许多技术动作示范难以做到完全标准、规范，学生也很难在短时间内形成正确的动作概念，学生的学习状况也只能依靠教师的反馈，这种教学效果是可想而知的。实施多媒体教学大大改变了这种状况，抽象的体育概念借助图文得以形象化，高难度的动作可以进行计算机模拟演示。而对于结构复杂、速度极快的动作的讲解和示范，其效果更为显著。通过多媒体技术就可以利用慢动作让学生清晰感知这一系列动作，形成概念，掌握要领，便于模仿和进一步掌握，大大提高了教学效果和效率。
（三）提高了学生的体育学习效果
多媒体技术能刺激人体视、听等多种感官系统，使大脑不同功能区交替活动，使学习内容形象生动、趣味性强、直观、易于理解。多媒体技术综合运用图表、动画、音乐、闪烁、色彩、字体等表现手段，增强了体育教学内容艺术的表现力和强烈的感染力，活跃了课堂气氛。尤其是多媒体体育教学资料所体现的力量美、技艺美、肢体和谐美，使大学生真正认识到体育的功效和个性的社会价值，激发了大学生的求知欲和他们爱体育、学体育的学习热情，有效地提高了学生的学习兴趣和体育课堂教学质量。
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2023-11-18
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2023-11-18
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2023-11-09
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2023-10-20
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2023-11-21
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