高校体育教育创新发展研究成果

2023-11-18 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）多媒体的定义多媒体是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。在高速发展的信息时代，新型的多媒体技术已经通过互联网平台传播数字数据的综合信息发布平台进行信息传播。在体育教学实践中，将多媒体技术应用于辅助教学，可帮助大学生了解运动项目特点和规则，从而有效预防和杜绝安全事故的发生。

（一）多媒体的定义

多媒体是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。关于媒体这一词条含义，一方面包含如半导体储存器、光盘、磁带与磁盘等储存信息的实体存在，另一方面也包含如文字、声音、图形与数字等能够传递信息的虚拟载体，所以多媒体，一般可理解为多种单媒体的综合。

在高速发展的信息时代，新型的多媒体技术已经通过互联网平台传播数字数据的综合信息发布平台进行信息传播。它最大的特征为可以将经过专业编辑与制作系统加工的多媒体信息页面传播给每一台多媒体电子终端。多媒体技术自此可以开始告别单方面的、传授式特征，转变为可以就多媒体设备进行互动的技术模式，这种新型技术将信息化的传播变得更为便捷与迅速，将信息的转换互动变为瞬间完成的模式。

所以，多媒体技术将计算机与视频技术结合，通俗意义上是指将声音与图像的两个或更多媒体集合并连接起来，成为一个能够传递信息，具有交互性的综合系统。这项技术不同于以往单向传播信息的方式，能够综合运输、检索、加工、处理、存储、传播和显示不同类型信息，具有感官性、集成性、情境性等特征。在现代社会日益普及高速互联信息网的背景下，它被广泛地应用在教育、图书、咨询与服务、通信、医疗、金融、军事等各行各业，也更进一步促进了我国的科技发展。

（二）高校体育教学引入多媒体技术的必要性

1.有助于突出教学的重点和难点

在高校体育课程的教学中应用多媒体技术可以进行多角度、全方位的分析，例如，在学习健美操动作时，教师可以添加一定的多媒体技术，如视频、声音等，对某个关键动作进行编辑和回放，从而突出教学重点和难点，帮助学生真正掌握健美操动作要领。

2.有利于增加信息量

在信息时代，信息更新速度加快，多媒体技术能够充分发挥网络资源优势，教师所提供的教学内容不再局限于课本，适当增加反映新成果、新技术等前沿科学技术的内容，以满足学生的实际需要，还能够引导学生利用网络进行广泛学习，进一步提升学生的自学能力，有效扩展知识面。(www.chuimin.cn)

3.可以有效预防安全事故的发生

体育教学实践中存在安全隐患，一系列的不安全因素除了来自运动本身，还包括场地和设备、天气、情绪及外部干扰等，运用科学合理的教学方法，才可以有效避免上述不安全因素所造成的事故。在体育教学实践中，将多媒体技术应用于辅助教学，可帮助大学生了解运动项目特点和规则，从而有效预防和杜绝安全事故的发生。

4.有助于提高体育教师的综合素养

在现实中，体育教师采用多媒体教学的机会非常有限，目前，传统教学方法仍是主要方式，然而，信息时代要求教师必须转变观念，重视在职学习和培训，了解并掌握现代多媒体技术，并将其积极应用于体育教学。这给体育教师带来更高要求，需要体育教师主动加强综合素质培训，充实自己，完善自己，把握时代脉搏，有信心直面新时代的挑战，满足体育教育在信息时代的需要，构建学习的良性循环，培养自主获取和更新知识的能力。

5.帮助学生建立正确的动作概念

在体育教学过程中，传统的体育教学模式是通过讲解—演示—模拟训练的过程来实现的，学生通过体育教师的“听”“看”“体验”和动作示范来感知这些动作的全过程，这种“听”“看”“体验”的学习过程是被动的、机械化的，因此，在体育学习过程中，学生无法对这些动作的艺术性和规律性有一个良好的体验，严重影响了学生对体育知识的掌握。在多媒体教学中，运用多媒体技术，通过声音、动作、图像的冻结、闪烁、慢播、色彩变化以及教师的讲解，学生可以看到动作的每一个过程和细节，这不仅有助于促进大学生对动作技能的掌握，还可以培养学生的观察分析能力，在增加学生清晰动作形象的基础上，有效地提高了教学的实际效果。

6.可以有效地激发大学生的体育学习兴趣

兴趣是最好的老师，在许多成功的教学活动中，只要激发大学生的学习兴趣，学生的学习积极性就会在以后的学习过程中得到有效的提高，多媒体课件的特点是生动、活泼、直观、图文结合，通过多媒体技术，不仅为学生创造了情境化、生动化的教学模式，而且为学生创造了多样化、个性化的教学模式，有效地激发了学生对体育学习的兴趣。

高校体育教育创新发展研究成果

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