为了弥补“结果法”的不足,20世纪70年代开始,出现了对“过程法”的研究。因此,“结果法”的应用不可以一概而论,在中国英语写作教学中,“结果法”有着它的优势。......
2023-12-04
1.1.1 实际样品测定
结合实际工作,取不同浓度(不同浓度及表1 中的样品浓度,浓度范围从0.035~9.34 mg/L)的实际样品分别用蒸馏法和絮凝沉淀法(絮凝后分别用定性滤纸、0.45μm 滤膜过滤及离心分离3 种方式处理样品)测定,并分别计算蒸馏法与其相对误差(见表1)。由表1 可见,水样中氨氮浓度越低,蒸馏法与絮凝沉淀法偏差越大,对于低于0.1 mg/L 的水样出现严重偏低的情况,常常会低于方法检出限,故蒸馏法对低浓度地表水样品的适用性较差。样品浓度越高,絮凝沉淀法和蒸馏法测定结果的差异越小。因此对于低浓度水样(氨氮含量低于10.0 mg/L 的水样),建议采用絮凝沉淀法进行测定。究其原因主要是普通蒸馏设备气密性较差,蒸馏温度难以精密控制,不建议对低浓度地表水样品用普通蒸馏装置进行蒸馏前处理。同时结果表明,絮凝沉淀后采用0.45μm 滤膜对样品进行过滤和离心处理,样品的测定结果都要低于用定性滤纸过滤的结果,而采用0.45μm 滤膜进行过滤和离心分离结果无明显差异。
表1 絮凝沉淀法与蒸馏法测定氨氮浓度(mg/L)结果比较
(www.chuimin.cn)
1.1.2 标准样品测定
采用环境保护部标准样品研究所氨氮标准物质200560,200561,200571 对不同前处理方法进行准确度验证(见表2)。由表2 可知,蒸馏法对于低浓度样品来说,相对误差太大,不满足分析要求。絮凝沉淀法所测定的标准样品值均在不确定度范围内,满足分析需求,但测定值均略低于真值。
有关上海环境科学集 第23辑的文章
为了弥补“结果法”的不足,20世纪70年代开始,出现了对“过程法”的研究。因此,“结果法”的应用不可以一概而论,在中国英语写作教学中,“结果法”有着它的优势。......
2023-12-04
海德格尔与儒家美学的比较我们可以分别从原始儒学、宋明理学、现代新儒学三个时期来看。在宋明理学阶段,主要是王阳明心学和海德格尔现象学比较,如张世英的《进入澄明之境——海德格尔与王阳明之比较研究》指出人能与天地万物一体而进入澄明之境。现代新儒学和海德格尔现象学的比较研究几乎还是空白,倪梁康在《牟宗三与现象学》中指出该文只是对这个关系的初步梳理,相信汉语学术界在这个方向上的研究还会进一步展开。......
2023-11-16
综上可知,论者们认定班固《汉书》抄袭主要从三个方面着手:其一,抄袭其父班彪。抄袭论者们主要着眼于《汉书》抄《史记》。《汉书》与《史记》内容重叠的有五十五篇,其中纪五篇、表六篇、志四篇、传四十篇。汉代开国直至汉武帝这一段的历史记载,《汉书》基本上因袭《史记》。《汉书》不仅于列传沿袭《史记》的传主及其事迹,很多论赞也直接采用。《汉书》与《史记》相同之处如此明显,无怪乎为论者们攻击了。......
2023-08-20
2000年和2013年两次聚类分析的分类特点基本一致,分类结果有相似之处也有变化较为明显的地方,以下分析造成变动的因素所在。这一变化情况在2013年的聚类结果中反映地更加明显。即从全国纵向发展水平上看,2013年相较于2000年经济发展水平提高的同时老龄化程度加重,但是不同省份间变化的差异程度较大,2013年的分类结果说明经济发展水平和老龄化水平之间的正相关关系大大减弱。......
2023-08-10
表3.1美国资历框架的能力标准维度资料来源:Lumina Foundation,2015基于能力标准维度,美国资历框架的组织架构包含8个等级,而每个等级的具体指标描述主要针对学习和工作中4个维度的等级和能力要求,分别是适应性、范围、复杂性和选择性,见表3.2。......
2023-10-23
问题解决的坚持性反映了学生的意志和努力,问题解决成绩反映了学生的能力。各国(地区)学生在“车票”单元第3题上取消购买的次数与问题解决成绩之间都有显著正相关,相关系数最低为新加坡,最高为匈牙利,中国上海为0.23。数据表明,中国台北、中国澳门、韩国、新加坡、加拿大、捷克、加拿大、中国上海的学生有15%以上的学生是经过5次以上修改才买到了合适的车票,这些国家(地区)学生坚持性比较强。......
2023-10-19
欧洲资历框架于2008年发布,旨在提高欧洲国家资历的透明度、可比性和可转换性。欧洲资历框架适用于各级各类的教育、培训和资历,包括普通教育、职业教育与培训、高等教育以及成人教育。人们普遍认为,欧洲资历框架是提高国家资历体系透明度,促进欧洲国家间相互信任的重要工具,促进了欧洲国家资历体系的可比性。......
2023-10-23
要在过程追踪中同时保持这两种有效性,我们建议采用条目化的比较,即继续将事件变化的过程细分为特定的数个阶段。既考察每一个案例在时间维度的变化,也考察案例在各个阶段的变化。当然,由于社会科学的复杂性,Y=0的结果仍然是存在差异的,例如机制“中止”在P2阶段和P3阶段,可能会输出不同结果,这种差异恰恰加强了因果机制的解释力。......
2023-08-16
相关推荐