大学生可持续发展能力的特征

2023-11-17 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）大学生可持续发展能力的特征大学生可持续发展能力与人的可持续发展能力既有共性又有区别，具有持续性、可塑性、整体性、主动性等特点。大学生可持续发展能力的培养需坚持可持续发展的公平性、持续性、共同性原则。

大学生的可持续发展，是指大学生作为个体的人以全面发展为目标，在大学阶段及以后的社会生活中不断拓展发展空间，提升发展的层次和水平，发掘自身潜力；是指大学生在大学阶段及其以后的职业生涯中连续不断地发展和完善，以实现长远永续发展，其追求的目标是大学生个体素质的不断完善、和谐和臻美。

大学生可持续发展能力是指大学生持续不断地获取运用和创新知识的能力、完善其个性的能力，也就是说大学生个体有意识地、自觉地按照人与自然、人与社会的发展规律，与时俱进，不断地调整自身的行为方式，提升自身生存发展的质量与层次，从而达到人与自然、个体与社会的持续和谐发展的目的，以真正实现人的全面发展。大学生可持续发展能力强调了大学生可持续发展的主动性、协调性、持续性，是以大学生的长远发展为目标的。

（一）大学生可持续发展能力的特征

大学生可持续发展能力与人的可持续发展能力既有共性又有区别，具有持续性、可塑性、整体性、主动性等特点。

1.持续性

大学生现阶段的发展不能以牺牲未来发展利益为代价，自身的发展不能以损害他人甚至集体和国家利益为代价。大学生的可持续发展能力着眼于长远永续发展，既要满足自己发展的需要，也要照顾到他人发展的需要及满足社会发展的需要；既要满足当前发展的需要，也要满足未来发展的需要。大学生的可持续发展能力是在学习和实践活动的基础上形成和发展起来的，是一个从无到有、由量变到质变、由低层次向高层次，不断整合优化的过程，这一过程贯穿生命始终。

2.可塑性

大学生具有发展空间是培养大学生可持续发展能力的前提。大学生处于成年初期，相对于成年中期和成年晚期的人来说，能力的可塑性更强，发展空间更大。大学生要实现可持续发展，必须掌握一些至关重要的能力，而在这些能力中有一部分恰恰是大学生缺乏的，还有一些是大学生已经掌握的但有待加强的。这些能力是能够通过教育施加作用和大学生发挥主观能动性双管齐下进行培养的，是具有可塑性的。

3.整体性

可持续发展是比一般发展更高一层次的发展，人的可持续发展能力不是一般能力的简单堆积，而应该是在知识、能力、素质整合和内在统一的基础上形成的能力结构。大学生可持续发展能力是由影响大学生可持续发展的各种能力要素构成的有机整体，不同的能力要素在大学生可持续发展过程中发挥着不同的作用，这些要素共同作用和服务于大学生的可持续发展，任何一种要素的缺失都会影响和制约大学生的可持续发展。

4.主动性

大学生可持续发展能力为大学生的可持续发展和全面发展服务，是社会环境、学校教育和大学生自身相互作用的结果。学校教育在能力培养的过程中起主导作用。但是，外因要通过内因起作用，大学生要实现可持续发展，仅靠教育是远远不够的，大学生发展空间的拓展、能力的提升和潜力的发挥需要充分发挥主体的主动性，在合理的发展目标的指引下，在强大的发展动力的推动下，实现由他律到自律的转变，由外部推进到自主发展的转变。

（二）大学生可持续发展能力的培养(www.chuimin.cn)

可持续发展是一种全新的发展理念，为人的发展指明了一条新的路径和方向，而人的发展又主要通过教育来实现。2002年12月，联合国大会决定开展“教育促进可持续发展十年（2005—2014年）”活动，旨在使每个受教育者成为具有可持续发展意识和能力的“可持续发展的人”。

培养大学生可持续发展能力是立足于大学生的长远永续发展，在完善大学生知识结构的基础上培养其可持续发展能力，提升其综合素质，在实现人自身的可持续发展的同时促进自然和社会的可持续发展。大学生可持续发展能力的培养需坚持可持续发展的公平性、持续性、共同性原则。首先，人与人之间是平等的，每个人要拥有自己的发展空间，拥有发展的权利，不得随意侵害他人的发展利益；其次，培养大学生可持续发展能力的目的之一是要激发大学生的潜能，提升发展的层次，促进大学生的永续性发展，以牺牲未来发展换来现阶段的发展和以牺牲他人利益为代价的发展都是不可持续的；最后，大学生可持续发展能力的培养是一项系统工程，需要学校、社会和学生三方协作，单靠某一个人或某一单位、某一部门是无法见实效的。

知识拓展

职业基本能力

职业基本能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。

（1）一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。

任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。

（2）专业能力，主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方十分关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。

（3）综合能力。包括跨职业的专业能力、方法能力、社会能力和个人能力。

社会能力，主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。

个人能力，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。